高中语文教学开辟第2课堂的必要性与尝试.docVIP

高中语文教学开辟第二课堂的 必要性与尝试 张文娟 临泉县临泉第一中学 高中语文教学开辟第二课堂的必要性与尝试 临泉一中 张文娟 【摘要】本文从“第二课堂”的含义出发，简要阐述了开辟语文第二课堂的必要性，并结合教学尝试的实例，谈了自己的教学体会。 【关键词】语文教学 第二课堂 尝试 体会 教育的任务是培养人才。现代社会对人才提出了更高要求：必须具有创新精神和创造能力，其中包含着不断追求新知、善于独立思考、勇于开拓自身的优良品质；必须在智力、体力、道德、情感等方面的发展上达到和谐的统一，把自身的发展同推动科学和社会的进步统一起来。 显然，要培养现代社会所需要的人才，那种标准化、同步化、集中化的教学模式，那些传统的教育思想，许多方面与此是不相适应的。那么，出路何在呢？在于课堂上积极地落实教育改革政策；与此同时，要找到一种能与课堂教学相配合以弥补其不足的教育方式和途径，这就是第二课堂。 长期以来，人们把课堂之外的一些活动称为“课外活动”。这种“课内”与“课外”的区分，就是以课堂教学即第一课堂为依据的。许多人提出，让这些活动入占“课堂”之席，称为与第一课堂并列的第二课堂。 第二课堂是指在教师指导下发展学生的个性特长，开发智力，培养学生探索、创造和应变能力，特别是以科技意识的培养为中心的有组织有计划有要求的教学活动①。如果说，在教育思想史上，第一课堂的提出是对