高年级音乐电子教案下册 (2).docVIP

YIN YUE JIAO AN 音 乐 教 案 （2012——2013第二学期） 学校 邓家塘小学 科目 音 乐 年级 五 年 级 教师 艾兰芳 艺术（音乐）学科五年级下册教学进度计划 2012-2013学年度第 2学期 教学要求 （一）总的目标 1、在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教育。 2、能背唱４～６首歌曲　 3、学习音乐知识及视唱听音练习? （二）具体目标 读谱知识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。 技能目标： a、培养主音感 b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程 c、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律 d学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首 b、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首 教材简析 本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。 1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。 2、 充分作好课前准备。。 3、 根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。 4、 提优补差的途径： （1）、通过课堂教学。 （2）、通过课外艺术活动。 5、方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 教 学 进 度 单元名称 课时数 起止日期 备注 一．《春光好》（小鸟,小鸟、春风与布谷鸟、新疆之春） 3 1――2周 二．《校园里》（在我和你之间、我们学校亚克西、我们要做雷锋式的好少年） 3 2――3周 三．《鄂豫皖小曲》（湖北小调、凤阳花鼓、编花篮、手拿蝶儿敲起来） 4 4——5周 四．《沙漠之旅》（我跟阿爹拉骆驼、在中亚西亚草原上、美丽的黄昏） 3 6——7周 五．《彼得与狼》（彼得与狼） 1 7周 六．《众人合伙力量强》（一根竹竿容易弯、给下载的音乐存档、团结就是力量） 3 8――9周 七．《童年时光》（红蜻蜓、观庙会、五颜六色的童年、即兴接唱） 4 9——10周 八．《灿烂的阳光》（七色花之歌、太阳出来了、峨眉山金顶日出、拉歌调） 4 11——12周 九．《天山风情》（玛依拉、掀起你的盖头来、一杯酒、依拉拉、颂祖国、吹竖笛） 6 13——14周 十．《音乐家莫扎特》（渴望春天、法国民谣变奏曲、土耳其进行曲、模仿与创作、风雪中来，风雪中去） 5 15——16周 十一.《夏日情怀》（夏令营、快乐的萨丽哈、和风、进行曲） 4 17——18周 十二.《音乐七巧板》（音乐七巧板） 1 19周 十三．补充教材、期末复习 2 20周 第 1 课时 （ 2013年2 月 27日 星期二 ） 课 题 《小鸟,小鸟》 课 型 新授课 课前准备 钢琴、磁带 教学目标 1.学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。 2．能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。 3．情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。 重点难点 通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。 教 学 过 程 1、听一听师：大家的歌声引来了更多的小鸟，它们也忍不住唱起来了，让我们一起来听听。（歌曲《小鸟、小鸟》）2、动一动（1）师：歌曲中，小鸟在明媚的春光里干什么呢？（飞翔。）（2）师：让我们随着小鸟的歌声一起来模仿一下小鸟飞翔的样子