高等教育心理学习题.docVIP

高等教育心理学 绪论 名词解释 心理——感知觉、记忆、思维、情感、意志、性格，意识倾向等心理现象的总称。心理是脑的机能，是人脑对客观现实的反映。 意识——一种觉醒的心理状态。在此状态下，个体不仅对自己身体所处环境有所觉知，而且对心理上所记忆、理解、想象、忧虑及计划或进行中的活动也有所了解。是一种自觉的意识到的心理活动。是一种注意状态，清醒状态。 个体心理结构——个体心理由多种心理现象构成，包含心理过程、心理状态、个性心理特征。 教育心理学——研究学校情景中，学与教的心理学基本规律的科学。 高等教育心理学——研究高等教育情景中，学生的学与教师的教的基本规律的科学。 观察法——指在实际的教育教学环境中，通过感官或利用仪器，有目的、有计划地观察被试心理活动的行为表现或生理变化以获取有关研究资料的方法。 实验法——以控制无关变量，操纵自变量，以考察自变量与因变量之间因果关系的研究方法。 调查法——在自然条件下，通过提问的方式收集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。 问答题 心理学的研究对象与内容是什么？举例说明。 答：心理学的研究对象是心理现象及其规律。内容包括个性心理结构其中又分为心理过程（认知过程、情感过程和意志过程，以及心理状态），个性心理特征和心理动力。 高等教育心理学任务是什么？高校教师学习高等教育心理学的意义何在？ 答：高等教育心理学任务是研究学生学习的性质；研究学