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高级汉语写作课教案 教学对象： 学习汉语时间约2500学时，掌握词汇3000个左右，汉语水平相当于HSK7～9级的外国留学生。 二、教学内容： 1．复习议论文的基础知识，分析范文两篇(20分钟) 《》 《》 进行课堂仿写训练。 ．。 ．批改和讲评学生作文，分析优缺点并总结归纳出留学生写作的规律，对带有普遍性的语病、审题立意和篇章结构的不足在课堂上进行分析、更正。 三、教学目标： 1．掌握议论文的常用写作方法，并通过典型语段的仿写训练，建立起议论文语体的篇章写作范式。 2．通过，掌握议论、叙述相结合的夹叙夹议的笔法。 3．了解议论文写作中的常见语病、修辞和篇章结构问题， 四、教学方法： 1．始终贯穿课堂交际互动教学法，尊重多元文化，注意跨文化意识培养。 2．采取“师生问答～交际互动”作为课堂教学的基本话语模式，充分发挥教师的引导启发作用，同时注重培养学生的主体意识、任务意识，能动地完成各种写作任务。 3．采取讲练结合的方法。分项进行文章开头、和论证方法的写作练习。布置课后专项写作任务。 五、教学过程（四课时） 第一、二课时 （一）导入新课（约5分钟） 教师引导：。 （二）进入正题（约10分钟） 教师导入：好， 文章的结论是： (三)(20分钟) (四)课堂练习(5分钟) 2．论证方法 例证法：用具体的事例作论据来证明论点的方法。事例包括历史的和现实的实践经验、统计数字。 ()布置课