如何进行有效的家校沟通.ppt

引言 伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“生活向学校提出的任务是如此的复杂，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。” 家庭教育和学校教育如一天平的两翼，只有双方的通力合作，天平才有可能达到平衡，也才能达到教育的最终目的—儿童的和谐发展。 目前家校沟通现状： 家长与教师对家校沟通的态度 目前家校沟通现状： 家长对参与学校教育的感受 目前家校沟通现状： 家校沟通的内容(从调查的几个学校来看) 目前家校沟通现状： 家校沟通的形式(从八个调查学校来看) 目前家校沟通现状： 家长参与学校教育的角色 目前家校沟通现状： 家长与教师联系的频率(从调查的学校来看) 目前家校沟通现状： 家长与教师联系的时机(从调查的学校来看) 目前家校沟通特点： 1、态度迫切 2、沟通的内容一致性高 3、形式多以家长会为主 4、家校沟通频率不高 5、沟通时机主要以孩子出现问题而进行 目前家校沟通现状： 一位姓刘的家长反映，他的孩子在新华区某小学上五年级。一天，孩子告诉他说下午4点开家长会，他按时赶到学校一看，原来全校学生的家长都来了，家长按学校的规定坐到自己孩子所在教室的座位上。家长会的内容分四部分:一是校长通过安在各班的小广播向全体家长介绍学校抓教学质量的情况，大约用了半个多小时;二是一位从事少儿心理研究的专家通过小广播向全体家长讲述家长如何