任意角的概念与弧度制教案.doc

课 程 数学 第 7章 第 7.1.1节 任意角的概念 授 课 时 数 2 授课方法 讲授法 授 课 时 间 授课班级 海乘1601/轮机1601 教 学 目 的 知识目标： ⑴ 了解角的概念推广的实际背景意义； ⑵ 理解任意角、象限角、界限角、终边相同的角的概念． 能力目标： （1）会判断角所在的象限； （2）会求指定范围内与已知角终边相同的角； （3）培养观察能力和计算技能． 教 学 重 点 和 难 点 重点：终边相同角的概念． 难点：终边相同角的表示和确定． 复 习 提 问 与 作 业 布 置 P6 练习 2 预习 教 学 思 路 、方 法 、手 段 （1）以丰富的生活实例为引例,引入学习新概念——角的推广； （2）在演示——观察——思维探究活动中，使学生认识、理解终边相同的角； （3）在练习——讨论中深化、巩固知识，培养能力； （4）在反思交流中，总结知识，品味学习方法． 教学备品 教学课件、学习演示用具（两个硬纸条一个扣钉）． 【教学过程】 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 时间 *揭示课题 7.1任意角的概念与弧度制 *创设情景 兴趣导入 问题1 游乐场的摩天轮，每一个轿厢挂在一个旋臂上，小明与小华两人同时登上摩天轮，旋臂转过一圈后，小明下了摩天轮，小华继续乘坐一圈．那么，小