对写法诗歌.pptx

学习有条理的分析说理：;赋予：一般表示主观的,常用于非物质的形式,如：赋予（物体）意义、象征等. 赐予：双方不平等状态下的,居高临下的给予对方,一种特殊的给予.;无所不为 弹冠相庆 倾巢而出 附庸风雅 满城风雨 一丘之貉 咄咄逼人 虎视眈眈 梁上君子 道貌岸然 衣冠楚楚 巧言令色 趾高气扬 巧舌如簧 改头换面 一团和气：本指态度和霭可亲。现也指互相之间只讲和气，不讲原则。 等量齐观：指对有差别的事物同等看待。用于否定句。 大而无当：原指大得无边际。后多用作表示大得不切合实际、不合用。 ; ;前后重复：“忍俊不禁地笑了”“好像如芒在背”“津津乐道地说”“只能让人贻笑大方”等 前后矛盾：“见仁见智……达成共识”“夺得银牌……独占鳌头”“囊括了……7枚金牌中的5枚”等 有一个同学跟我说：“想到八个月后就要参加高考，我就心有余悸。真的还没有准备好呀！” ; 自作自受 自食其果 作茧自缚 玩火自焚 嫉恶如仇 深恶痛绝 丧尽天良 丧心病狂例：每个考生都要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试。;登裴秀才迪小台 王维 端居不出户，满目望云山。 落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，不见此檐间。 好客多乘月，应门莫上关。; 你闲居在家时不用出门，满眼就能望见云雾缭绕的山峰。落日