导入技能要求与功能.ppt

中学生物教学论 第七组 翟欣、李皎月、冯晓 Well begun is half done 良好的开端是成功的一半 ——柏拉图 中学生物课堂教学导入技能 中学生物课堂教学导入技能的要求与功能 中学生物课堂教学导入技能的原则 中学生物课堂教学导入的类型 导入技能 导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式，引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。又称为定向导入。 应用于一课程的开始，如上课之始、新单元之始、新段落之始，即课程导入、单元导入和课时导入 基本要求 导入要符合学生实际 不同阶段的学生会有相似的心理特征，同时存在个性差异。 导入设计时，要考虑学生的心理特征、思维发展水平、已有知识等 设计新课导入时，在与课程内容有一定关联的范围内，选择符合学生“口味”、新颖且有时代感的话题 返回 基本要求 导入要符合学生实际 导入要适合教学内容 导语设计要根据既定的教学目标，以教学内容作为出发点来精心设计导语，不要使导语游离于教学内容之外 基本要求 导入要符合学生实际 导入要适合教学内容 导入要符合课型的需要 新授课、复习课、练习课、实验课等不同课型，教学导语的设计也有区别。 基本要求 导入要符合学生实