小学语文第三单元.doc

第（三）单元教学设计 单元 教材解读 本单元包括五篇课文，一个“语文园地”和口语交际。 课文《画》扣住“画”这个谜底，抓住了画的形象特征，让人感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象；《四季》抓住了四季几种代表性的事物进行描述，表现了四季的特征；《小小竹排画中游》向我们展示了江南水乡的秀丽风光；《那座房子最漂亮》既写了改革开放以来农村面貌的可喜变化，又告诉我们变化最大的是学校；《爷爷和小树》则以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。 “语文园地”有六项内容，包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句子和背诵古诗。 “口语交际”的内容就是讲讲自己的画，评评别人的画。 单 元 教 学 目 标 本单元要求会认56个生字，其中19个要能认会写。学习本单元要求学生学会识记生字，并且正确书写汉字，认识几种偏旁；流利的读课文，培养按一定的顺序观察画面的能力；让学生感受各个季节的美丽，产生热爱学校、家乡、祖国的思想感情。 单元教学重点 本单元重点正确牢固地记住生字的读音和字形，正确书写汉字。 单元教学难点 流利的读课文，培养按一定的顺序观察画面的能力；让学生感受各个季节的美丽，产生热爱学校、家乡、祖国的思想感情。 学情分析 学生通过学习汉语拼音和对比较简单的汉字的学习，基本具备了学习课文的能力，掌握了一些学习汉字和理解词语的方法。本单元的学习，是要让学生通过学习课文，掌握更多的汉字，同时要学