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* 第二单元教学设计 常州翠竹中学 薛韬 内容分析 本单元的主题是金色年华。 少年时代，许多人逐渐摆脱了童年的懵懂，开始走向成熟，开始确立自己的人生目标。然而童年的天真烂漫，无忧无虑并未离他们远去。本单元选择的文章很贴切地反映了少年人的特征，能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生确立志向，健康成长。 金色年华 ●阅读 《往事依依》 《幼时记趣》 《十三岁的际遇》 《伟人细胞》 诵读欣赏 ●口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明 ●写作 说真话，抒真情 《往事依依》 本文于漪老师回忆了她初中时代的几件往事，回顾了自己对文学的用心，抒写了作者热爱生活、热爱祖国的深情，并告诉青少年要多读书，读好书，要热爱文学。 值得一提的是本篇文章充满了于漪老师对青少年的人文主义关怀，她用文采斐然的语言谆谆地告诉学生要关注文学，因此反复地有感情地朗读文章，去有意识地积累文章中的语言能直接地受到于漪老师的文学熏陶。 《幼时记趣》 本文的主旨落实于一个“趣”字，文章描述了观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，表现了儿时生活的乐趣、情趣。 作者凭借仔细观察、奇特的想象获得了许多乐趣，文章可以启发学生要保持对生活的热爱，做一个有情趣的人。 这可能