第二十九课马.pptVIP

马 布封 一、概述 布封的《马》是一篇介绍马的科学小品，语言文字优美，又是一篇优美的散文，作者用文学的笔调，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，表达了作者对“在无限的草原上”自由自在地生活着的马匹的由衷赞美，对“被人养育”，经过训练，“供人驱使”的马的深刻同情。 人教版七年级下第六单元。 一课时。 二、教学目标分析 （一）知识和能力。积累生动的词语和优美、深刻的语句，提高对不同体裁文章的整体感知能力。 （二）过程和方法。 1、通过细读，了解人工驯养的马和天然野马的特点。　 2、通过演读，理解课文中一些含义深刻、情感丰富的句子。　 （三）情感态度、价值观。通过辨读，理解作者对马人性化的描写，把握作者的人文思想。 三、教学重点与难点 教学重点：了解两种马的特点和对比的写法。 对比是本文写作的一大特色，“家马”与“野马”的对比贯穿文章始终，还有“野马”美貌部分对比，以及作者用它和另外七种动物作了对比。通过形象鲜明的对比可以感受到家马的苦难、作者对马的热爱。 教学难点：理解含义深刻、情感丰富的句子，把握作者的人文思想。 深入领会文章的深刻含义，培养学生的感悟能力和自由表达能力。抓住后半部分疑难重点句深入品读探究，激发学生思考人与动物的关系。 　　 四、教学策略选择与设计 创境激趣法、问题引导法、指导归纳法等方法 教学过程指导学