历史选择题题型分精选.ppt

历史选择题题型分析 文字材料题 在题干中引入一些材料创造新的问题情境，结合材料设计选项。考察阅读分析，概括材料的能力。 一般方法 （1）阅读材料，用信息推断法，提取有效信息 （2）注意材料出处 （3）明确材料主题和内涵，进行判断分析 （4）结合课本及历史知识，进行知识迁移 图片图表类 以图片、图表及历史地图作为载体的重要题型。这种题目解答通常会用史实支撑法、理论分析法等。主要类型有图画型、图表型、地图型。 概念类 考察对历史概念的再认，再现和理解阐释能力，要求准确理解概念的内涵与外延。标志“内容是”“性质是”“特点是”“最准确的理解是” 一般方法 （1）背景分析法：历史概念有其客观存在的背景 （2）本质定性法：历史概念的性质、本质等属性的界定 （3）时空定位法：历史概念的时间、适用范围等量度上的界定 （4）理论分析法：辩证唯物主义 最好的方法是背书！！ 组合型 角度：（1）同一历史时期或者同一历史事件影响下的知识进行组合 （2）将不同历史时期的同类知识进行归类 评价型 侧重考察历史观点、历史结论进行分析和判断，不着眼于是什么而着眼于为什么。且题干中展现的内容往往以全新的内容展现 逆向选择型 题目要求选出错误，不正确的选项 比较型 要求学生比较两种不同的历史事物，从而做出选择。通常为比较共同点和比较不同点。 探究型 对有关历史问题及观点进行探究，结合所学知识解决问题 因果关系型 表现形式：（1）由原因推结果，（“主要原因”“根本原因”……）（2）由结果推出原因或影响（“影响”“结果” ……） 高考历史选择题技巧 慎审题 要审清条件限制。条件限制一般有时间、地点（国别）、领域（包括政治、经济、军事、外交、思想文化等）、人物等。 要审清答题主体。历史事物原因、内容、特点、性质、结果、影响等。 要“三看”“四思”。题干要“三看”，一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，明确内涵外延。备选项要“四思”，认真思考每一个备选项是否符合史实，是否符合题干要求，是否与题干要必然的逻辑联系，各选项之间是什么关系。 排陷阱 识破“条件陷阱” 辨别似是而非 明察以偏概全 审防变换概念 拨开“因果混杂” 重技巧 包含法 反证法 理论法 大背景法（特征法） 在1958年的人民公社化运动中，毛泽东曾把人民公社与巴黎公社相提并论，认为巴黎公社是世界上第一个公社，河南遂平的卫星公社是第二个公社。这两个公社的共同之处是 (　　) A.其发生和失败都具有很大的偶然性 B.都以实现共产主义为最终奋斗目标 C.都是对马克思主义理论的伟大实践 D.反映了对未来美好理想社会的向往 D 在思想文化方面，秦代重在“禁”，汉代重在“尊”。其相同点是 A强化儒家伦理道德 B禁绝其他思想学派 C激起社会强烈反抗 D解决意识形态问题 D 某中学生的研究性学习小论文中频繁出现“厚来薄往”“市舶使”“十三行”等词，此小论文的研究对象应该是(　　) A．官府控制下的对外贸易 B．古代繁荣的大城市 C．自古频繁的中外交流 D．古代发达的造船业 C 一般方法 （1）阅读、探究、找有效信息 （2）利用史实支撑法找出符合题目要求的选项 （3）排除法 某中学生的研究性学习小论文中频繁出现“厚来薄往”“市舶使”“十三行”等词，此小论文的研究对象应该是(　　) A．官府控制下的对外贸易 B．古代繁荣的大城市 C．自古频繁的中外交流 D．古代发达的造船业 某同学进行研究性学习时收集了一则材料：民国某年1月～8月，1美元同当时中国货币的兑换比价从17.8万元上升至1108.8万元。据此可推断该现象 A．发生在抗战前国民政府开展的“国民经济建设运动”时期 B．出现的主要原因是美元与黄金直接挂钩，美元升值 C．不利于中国民族资本主义的发展 D．严重失实，不可能在现实生活中发生 C 例：15世纪西方学者、艺术家、政治家甚至普通民众流行写自传，这一时期自传的数量比500至1400年之间近千年写就的自传总和还要多。这主要因为 A．印刷术的传播促进了文化发展B．人文主义的价值观渐入人心 C．地理大发现改变了人们的观念D．教会垄断文化的局面被打破 B 一般方法 （1）判断题干、题肢谁因谁果，把握两者之间逻辑关系 （2）注意历史事件的内在关系，全面分析 （3）注意区别根本原因、内在原因、内外因素等要求，不能主客颠倒 1947年杜鲁门总统发表国情咨文，并将其作为“对共产主义暴君扩张浪潮的回答”。由此判断他认为冷战的根源是 A.社会主义和资本主义两种意识形态的对立 B.苏联保障国家安全与美国称霸全球的碰撞 C.二战后实力大大膨胀的美国试图控制苏联 D.共同敌人法西斯被败后失去战时同盟的基础 A 二战结束后，英美等国对华武器