发动机故障抖动之喷油器故障说课精选.ppt

《发动机抖动之喷油器故障》说 课 本课总体介绍 教学对象：三年制中职汽车维修专业。 本课地位：在学生完成《汽车发动机》、 《汽车底盘》、《汽车电器》等专业基础课和专业课后，开设的一门专项专业核心课程。 课时安排：1学时。 教学地点：汽车实训车间。 主要内容 五、 本课评价 二、 本课内容 三、 本课资源 四、 本课实施 一、 本课理念 一、本课理念 以专业技能培养为主线 以行动导向为主要模式 以综合素质提升为核心 就业能力 职业素养 秉持“能力本位、就业导向”的教育理念 技能 目标 知识 目标 情感 目标 发动机抖动之喷油器故障 提升发动机维修能力 形成良好的维修修养 创造就业创业机会 1.本课目标 二、本课内容 发动机构造原理 知识目标 故障判断的逻辑性 仪器使用方法 会查阅资料、读电路、分析故障 技能目标 会故障判断的方法 会使用仪器进行检查 能善于交流与人合作、有团队精神 情感目标 要形成细致、精致、标准、规范的意识 有吃苦耐劳、崇尚技艺的精神 专业知识 专业技能 维修综合能力 系统结构 检测与维修 综合性运用 发动机故障抖动之喷油器 2.本课特点 三、课程资源 1、学生学习手册 2、学生工作页 3、教师教学手册 5、 6、设备设施维修手册 4、其他参考教材 5、多媒体课件 教室 发动机台架 上网查资料 汽车维修手册 故障检测仪器 教学资源配备 四、本课实施 认知水平 学情分析 能力状况 知识经验 存在问题 个性特点 学法指导 任务引领，因材施教 提高认识 主动学习 小组教学 合作学习 教学方法 讲授 教学 任务引领教学 自主性学习 课堂讲授、小组讨论 参考资料阅读 多媒体课件、案例分析 项目设计、任务驱动 基本理论知识 抽象理论知识 应用性知识 分析故障现象；知识点；技能点；相关的维修技术标准；安全操作规范；相关材料安全说明 学生选择适合学习资源的方法和技能，制定无挡位故障排除的工作流程 学生按时间计划学习的过程，建立工作小组，并计划阶段性工作进展形式 准备工作场地和设备，采取安全规范措施；实施自诊断程序；检测发动机的数据流；判读大致结论；使用检查仪器进一步确诊问题；拆卸、检查、更换喷油器；安装调试发动机；确认问题解决；清洁场地和工具；按规定格式完成相关维修文件 是否达到客户要求？ 诊断和维修作业是否能如期完成？ 企业利润是否能够得到保证？ 学习目标是否达到 工作完成的质量要求； 故障处理解决及时准确； 学习者的安全和环保的措施 教学过程实施 五、本课评价 评价 项目 考察指标 态度 情感 知识 方法 技能 工作单 小组讨论 实践操作 课堂参与 合计（100分） 15 10 20 20 20 形成性评价 创新点 15 评价项目 考察指标 知识 记忆 理解能力 应用 能力 分析 能力 表达能力 认知发展 技能发展 合计（100分） 15 20 15 20 20 综合能力 10 总结性评价