吟诵教程精选.ppt

十 文的吟诵 骈文同近体诗，古文同古诗。 古文的读法： 字分实、虚、入，音分平、重、长。 实字：平读 重读：逻辑重音、语法重音。 长读：句尾重读音。 入声字：短读。 虚字：平读 重读：副词。 长读：语气词、连词、代词。 论 语 学 而 子 曰 学 而 时 习 之 不 亦 说 乎 有 朋 自 远 方 来 不 亦 乐 乎 人 不 知 而 不 愠 不 亦 君 子 乎 ！ ！ ~ ！ ~ ！ ！ ！ ~ ? ? ? ！ ！ ！ ~ ！ ~ ！ ！ ！ ? ? ~ 十一 唐调 儒家诵经调、古文调。 “唐调”：桐城派吟文法。 方苞——刘大櫆——姚鼐——梅曾亮 ——曾国藩——吴汝纶——唐文治 ——唐门弟子 “唐调”曲调：两调，以平为主。 下调起始，交叉而用。 一字一拍，入声半拍。 组合以求文气。 气沉丹田，声震四野。 上调 尾腔：61615— 下调 高音：5 . . . . . . . . . . . . 岳阳楼记 范仲淹 　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人之诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊；上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦麟游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里；浮光耀金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤。噫，微斯人，吾谁与归。 归去来兮辞 陶渊明 归去来兮！田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相遗，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。羡万物之得时，感吾生之行休。 　　已矣乎！寓形宇内复几时？何不委心任去留？胡为乎惶惶欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或执杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ 了解吟诵需要：半天 学会吟诵需要：三天 学会教别人吟诵需要：一星期 吟诵得好需要：一生 吟咏诗词，诵读文赋； 传习雅言之道，养成君子之风； 继往圣之绝学，留华夏之文脉； 乐何如之？幸甚至哉！ 谢谢大家， 请批评指正！ 徐健顺信箱：jianshunxu@163.com 天黑了 天黑了 钓鱼的人 回家吧 你的妈妈在等你 鱼儿的妈妈在等他 在那遥远的天边 有座美丽的高山 一眼甘甜的清泉 蜿蜒流过我家门前 我曾站在高山之巅 遥望那蓝天 在白云青霭之间 有一条彩虹闪现 妈妈 妈妈 我多想飞过那条彩虹 妈妈 妈妈 我多想飞到大海边 妈妈 妈妈 我想把故事讲给你听 蓼莪 蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬劳！ 蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我劳瘁！ 瓶之罄矣，维罍之耻。鲜民之生，不如死之久矣