四川省华蓥市明月镇小学七年级语文上册25河中石兽课件新版新人教版精选.pptVIP

古 今 干 岸 不潮湿 阅 经历 看 物理 事物的道理 一门学科 是 这 表判断的动词 已 停止 已经 求 寻找 请求、追求等 但 只 但是、却 一词多义 之 1、闻之笑曰 (代词,代顺流而下寻找石兽这件事) 2、沿河求之 （代词,代石兽） 3、一老河兵闻之 （代词,代讲学家的话） 4、当求之于上流 （代词,代石头） 5、其反激之力 （的） 6、至石之半 （的） 7、求之下流、 求之地中 （代词,代石兽） 8、然则天下之事 （的） 一词多义 为 岂能为暴涨携之去？ 众服为确论 必于石下迎水处啮 沙为坎穴 介词，被 动词，认为 动词，形成 收集有关勇于实践的名人名言 百问不如一见。----班固 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。----陆游 一切真知都是从直接经验发源的。------毛泽东 力行而后知之真。-----王夫之 有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。--萨迪 经验是永久的老师。----歌德 实践是思想的真理。-----车尔尼雪夫斯基 ? 思考 1、课文中描述了几种寻找石兽的方法？ 2、说说寺僧、讲学家、老河兵各自寻找石兽的道理和方法，分析他们这样认识的原因及文中表现出的人物性格特征。 3、老河兵的判断为什么是正确的？ （常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析） 4、作者由此得出了什么结论？ （然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。不可据理臆断欤!） 竞赛：总结四种寻找石兽的方法 寻找经过 人物 寻找的地点 结果 第一种 僧 第二种 僧 顺流而下 第三种 讲学家 原地沙下 第四种 老河兵 求之于上流 果得于数里外 失败 原地水中 不可得 无迹 * 纪昀 导入：这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。 怎么会到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。 教学目标： 1、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。 2、了解作者，梳通文意； 分清层次，理解层与层之间的联系。 3?积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。?4．?训练阅读浅近文言文的能力。? 纪昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。 《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。 朗读课文 注意红色字的读音 沧州南/一寺 临/河干，山门 / 圮于河，二石 兽/ 并沉焉。 阅/十余岁，僧 /募金重修， 求/二 石兽/于水中， 竟/不可得，以为/顺流下矣，棹/ 数小舟，曳/铁钯，寻/十余里/无迹。 p? zhào yè gān mù pá 一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“ 尔辈/ 不能究/物理,是/非木杮，岂能为/暴涨/携之 去？乃/石性/坚重,沙性/松浮，湮/于沙上，渐沉渐深耳,沿河/求之，不亦/颠乎？”众服/为确论。 fèi yān xié 一老河兵/闻之，又/笑曰：“凡/河中失石， 当/求之/于上游。盖/石性/坚重，沙性/松浮， 水/不能冲石，其/反激之力，必/于石下/迎 水处/啮 沙 /为坎 穴 ，渐激渐深，至/石 之半，石/必倒掷/坎穴中。 niè kǎn xué zhì 如是/再啮，石/又再转，转转不已， 遂/反溯/流逆上矣。求之/下流，固颠； 求之/地中，不/更颠乎？”如 /其言，果 得/于数里外。然则 / 天下之事，但/知其 一，不知/其二者/多矣，可/据理/臆断 欤？ sù yú yì 试译课文 注意红色字的意思 沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 靠近 岸边 p? 坍塌 一起 经历 年 募集 寻找 竟然 zhào 摇（船） yè 牵引 踪迹 gān 一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 不 能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴 涨携之去？乃石性坚重， 沙