九年级物理上册 8.3 电话和传感器课件2 （新版）教科版.pptVIP

* 知识和技能 过程与方法 通过观察声信息与电信息相互转化的实验，使学生了解电话的基本工作原理。 情感态度价值观 通过讨论交流电话的发展历程，培养学生热爱科学、关注科技发展的科学素养。 (1)知道电话的主要构造及工作原理。 (2)知道传感器的作用及其在现代生产中的广泛应用。 电话的工作原理。 本节重点 本节难点 处理声信息与电信息相互转化的实验。 电话 你知道电话是谁发明的吗？ 人的声音是通过空气的振动传递的。如果把振动转化成电流的强弱而传递，再把电流转化成声音，也许把说话的声音传到很远的的地方。——德国莱斯 1876年，贝尔发明了电话。实现莱斯的梦想。 一、声音与电信息 观察：把声音信号转换成电流信息 纸片上粘着一个线圈，线圈的两端用导线引出接在能测微小电流的仪器——示波器上，线圈置于磁铁附近。当你对着线圈大声说话时，示波器上的图形有什么变化？ 一、声音与电信息 观察：把声音信号转换成电流信息 实验发现：当你对着线圈大声说话时，示波器上出现与声音变化对应的图形。你能解释这种现象吗？ 根据电磁感应，当置于磁极附近的线圈在声音推动下，做切割磁感线运动时，线圈中会产生与声音变化相应的电流。将声信号转化成电信号。 一、声音与电信息 实验探究：把电流信号还原成声音信息 在纸片上撒少许碎纸屑，将线圈的两根引线