摄影艺术的欣赏与创作.pdfVIP

岱宗学刊 Vol.15 NO.l 第 15 卷第 1 期 Mar. 2011 2011 年3 月 JOURNAL OF DAIZONG 摄影艺术的欣赏与创作 李长风 (泰山学院汉语言文学院，山东泰安 271归。 [摘 要] 摄影是一门新兴的纪实性的造型艺术。它借助于照相机，将现实生活中的人、物、景拍摄在照 片土，以表达作者的J思想感情。摄影艺术是科学技术与艺术的有机融合。摄影艺术具有高度的纪实性和逼真 性。摄影艺术只能再现，事物运动过程中的某一瞬间，是名副其实的瞬间艺术。摄影艺术的创作主妥应注意:画 面构阁、光线运用、影调与色调。 [关键词] 摄影艺术;纪实性;逼真性;瞬间艺术 [中图分类号] J405 [文献标识码] A [文章编号] 1009 -1122(2011 )01 -∞49 -03 才有了自己独特的艺术语言和艺术形式，开始成为一门独 21 世纪初的前10 年，我们送走了一个又一个大师级 立的艺术。在这短暂的时间内，摄影作为现代文化的视觉 的人物。在科学、艺术领域都卓有建树的教育家钱学森先 生，在生命历程的最后5 年最关心的是我国的教育问题。 媒介，已渗入到天文、气象、地质、探矿、医学、考古、新闻、 他多次发间，并曾向国家领导人建议:我们国家之所以没 教育等各个领域，但最先进入的是造型艺术领域，并且因 其简便易学，又具有强烈的纪实功能和成像快捷等待点， 能发展得更好，主要原因有二:没有一所大学是按照创新 在短期内得到了迅速发展。现在，我国广大地区摄影已成 型人才的模式来培养人的;几乎所有的大学都忽视了艺术 教育。改革开放30 年来，国家领导人、教育专家都多次强 为很普遍的现象。按一下快门，摄下自己喜爱的一处风 调美育的重要性，但是在实际教学中没能够得到有力度的 景、一个难忘的人生时刻，留作永久的纪念。不少人喜爱 摄影作品，面对一幅幅优美的摄影作品，或陶醉于其中的 落实。我们探索、实施艺术教育20 年，以微薄的资金投入 产生了比较显著的效益，建设成就了审美教育、艺术鉴赏 艺术韵味，或赞叹其中的风光美景，或把玩其艺术构思，仔 等数门叹语言文学专业课和人文素质教育公选课，并使之 细观赏，潜心玩味，乐而忘返，从中得到极大的审美享受， 成为深受学生欢迎并评为省级优秀教学成果、优秀教育资 同时也提高了自己的审美和人生境界，加深了对生活的认 源。以美学理论为指导的艺术教育，首先是一种审美鉴 识和理解。 赏，然后才逐渐走向创新能力的培养，总的目的是培养学 摄影艺术，根据不同的标准，可以有不同的分类。根 据所用胶片材料的不同，可以分为黑白摄影和影色摄影: 生敏锐的感受力、丰富的想象力、积极的情感力、深刻的思 根据拍摄目的不同可以分为实用摄影和艺术摄影;根据所 考力、超常的创造力，造就健康和谐的心灵世界。我们的 艺术审美教育，本着传授知识与培养技能相结合、提高修 用器材和技法的