山西省忻州市八年级数学上册 11.1.1 三角形的边教案 （新版）新人教版.docVIP

11.1.1 三角形的边 教学目标 1.通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和表达能力. 2.通过具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素. 3.学会三角形的表示及根据“是否有边相等”对三角形进行的分类. 4.掌握三角形三条边之间的关系. 教学过程 自学指导：阅读教材P2—4，完成下列各题. 活动1 自主学习三角形的相关概念 (1)什么是三角形： 图1 如图1，由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. (2)三角形的有关概念： ①边：组成三角形的三条线段叫做三角形的三条边. ②角：三角形相邻两边的夹角叫做三角形的内角，简称三角形的角. ③顶点：三角形相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点. (3)三角形的表示： 如图1以A、B、C为顶点的三角形记作“△ABC”，读作“三角形ABC”. （4）三角形按边的相等关系分类 (1)三角形的表示方法中“△”代表“三角形”，后边的字母为三角形的三个顶点，字母的顺序可以自由安排，即△ABC,△ACB,△BAC,△BCA,△CAB,△CBA为同一个三角形. (2)角的两边为射线，三角形的三条边为线段. (3)由于在三角形内一个角对着一条边，那么这条边就叫这个角的对边，同理，