广东省2017中考语文 第二部分 阅读 第四章 文学类文本阅读复习课件.pptVIP

(二)解题技巧 解答时可从以下几个方面入手： 1．联系作品主旨，把握情感态度。作品的主旨，是作品的灵魂。因为它既是作者构思行文的重心，又是情感态度的聚焦点。 2．结合关键语句，确定情感态度。作品中关键性语句，常常出现在文首或文尾，或抒情，或议论，或含有深刻含义。这些语句，往往表明或暗示作品主旨，从而也显示了作者的情感态度。 3．抓住景物特征，体会情感态度。文章对景物描写，有时也能帮助我们分析情感态度。“一切景语皆情语”，景物描写，往往是为了表现与之相同、相似、相关或相对、相反的情感。 4．根据人物语言，分析情感态度。文中人物的语言，看似与作者思想感情无关，其实却往往是作者情感态度的寄托或流露，所以，我们分析作者的情感态度要结合语言品味作者的情感。 考点五：体会词语的作用或表达效果。 (一)题型实例 1．(2014·广东中考) 联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。(4分) (1)那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。 (2)她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。 答案：(1)(2分)这里有分明、明显之意(1分)，既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视(或“老板的势利”)(1分)，也表现了陈叶的敏感(1分)。本小题最多得2分。　(2)(2分)这里有固定不动之意(1分)，形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊(或