护士审美修养的培养.pptVIP

（一）自然美 客观世界中自然物自然现象所表现出来的美。 自然美的特征 侧重形式美 寓意和象征性 多样性 《永远的白衣战士》 （苏教版四年级） 科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而，在万物复苏的阳春三月，47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。 2003年春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行，叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。 这是一场没有硝烟的战争！ 随着医院“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。 原有冠心病的“非典”患者梁先生，因发热咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴（xián）熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。 为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！ 3月4日清晨，叶欣仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房……虽然上班前她就感到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，她不得不费力地爬到床上休息。中午刚过，叶欣开始出现发热症状，病魔终于没有放过她。经检查，叶欣染上了非典型肺炎。 叶欣的病情牵动了所有人的心。然而，多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。 3月29日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体员工在这里与她作最后的告别。花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。 （二）社会美 特征 社会美侧重内容，社会美以善为前提和基础，要符合人类社会发展规律，符合人类的目的、能推动社会前进的 事物才是美。 另一方面社会美具有阶级性和时代性，不同阶级、不同时代对社会美的标准不同。 （三）艺术美 典型性 由个别的艺术形象表现普遍性、代表性的东西 感染性 有最美的感性形式、有艺术家的强烈情感 形象性 艺术美必须借助形象才能被感受到。 独特性 能提高人的审美能力和高雅的审美 情趣 第二节 护理职业形象美 护理职业形象美的内涵 护理职业形象美应该是护士的内在美与外在美有机结合呈现出的整体美。 内涵包含以下三方面： 物质上: 社会形式上 精神形式上（特别是色彩的心理效应） 护理职业形象美的要求 护士的外在形象美 仪表美 语言美 行为美 护士的内在形象美 高尚的品德 诚实的心灵 良好的性格 丰富的才识 护理职业形象美塑造的途径和方法 提高护士对美的感受和审美修养 加强护士职业形象塑造意识训练 护理专业形象美的塑造是一个系统工程，需要通过社会、专业生活环境和护士专业自我的良性互动等进程来实现。 护士应针对社会形式的发展变化做相应的角色转换 以教育为切点，提高护士对美的感受接受和创造能力 树立高尚的职业情操和品德 二、护士审美修养的目标 护士审美修养的目标： 护理审理鉴赏力 护理审美创造力 护理审美价值观 护士的审美修养 护士审美修养的途径和方法 通过学校教育提高护士的审美修养 临床实践加强护理审美修养 通过自然美的感悟加强护士的审美修养 通过艺术美的欣赏提高护士的审美修养 第五章 培养审美情趣 完善护士综合素质 护理本身是一项最精细的艺术，精细的艺术要靠高洁的护风和高尚的护德铸就 。 ——南丁格尔 护理美学 一、护理美学的发展及学科性质 19世纪中叶，南丁格尔创立护理学，她也是第一个把护理学与美学艺术科学地联系起来的人，堪称护理美学的奠基人。 （1）护理理念渗透着美 （2）护理队伍展示着美 （3）护理过程体现着美 美的基本形态 自然美 社会美 艺术美 科学技术美