教学哲学、教学智慧与教师成长之辨析.pdfVIP

高等踊授学报(哲学社会科学版〉 Vo 1.22 No .l2 第 22~~移 12 期 2009均 12 月 Journal of Hi约er Coπespondence 剧ωation(Phílosophy and Social Sciences) December 2009 ·教育理论· 教学哲学、教学智慧与教师成氏之辨析 陈国萤 (陕西师也大学，陕西西安 710062) 摘 要: 教学哲学，教学智慧与教师成长是三个既相互区别、又相互联系的概念，教学哲学的建构能够 促进教学智慧的线成，教学智慧的增长义加速了教师的专业成长，其中教学哲学的建构是基础，它的建构义依 赖于教师在日常教学活动中的自我反思，思维产生智慧，促进教师的成长。 关键词: 教学哲学;教学智慧 z 教师成长 中团分提寄: G40刷的 文献标i只码: A 文章编号: 1 ∞7一2187(2009)12一0060-03 近年来，在国家大力推动基础教育课程改革，新