教师个人教学哲学：意义与建构.pdfVIP

川JAN叫制暴二昌 教师个人教学哲学:意义与建构 E 陈晓端席作宏 教师个人教学哲学的内洒 哲学是关于人对世界的态度或人 生境界之学。每个人都有自己独特的对 世界的认识、看法和信念，有自己独特 的世界观和方法论，亦即有自己的哲 学。也可以说，每个正常的社会成员，都 有自己对世界的物质性和意识性的基 本看法，这些看法在人们的生活和个人 成长中起着重要的实践指导作用。同 样，人们对教育的认识与看法，逐渐会 形成个体的教育观念系统，进而成为指 导自我教育实践的教育哲学。尽管人们 通常将教育哲学界定为一门学科，并将 其看成是指导教育实践的世界观和方 个框架里，他将当代教育哲学分为三个 导他或她作为教育工作者所从事的活 法论体系，如教育哲学是运用一般哲 方面:个人的教育哲学、公众的教育哲