改《圆的周长》PPT课件.ppt - 副本 - 副本.ppt

10 20 30 40 方法二：滚动法 d=10cm 0cm 10 20 30 40 方法二：滚动法 d=10cm 0cm 圆向右滚动一周，量它的长度。 思考：圆的周长与什么有关系？ 探究圆的周长和直径的关系 实验目的： 探究圆的周长和直径的比值 实验器具： 一元硬币，自备圆形物件，尺，绳子等。 实验步骤： 先测量上述圆形物件的周长，再测其直径，将所得结果填入表格。 物品名称 周 长 C（厘米） 小组合作，用喜欢的方法量出手中三个圆的周长,并填写在表格中。（要求三个学生一人测量一个，第四个同学测量结果负责，时间2分钟） 完成表格，求出周长和直径的比值，你发现了什么？（时间2分钟） 周 长 C （厘米） 直 径 d （厘米） 的比值 （保留两位小数） 圆的周长总是直径的 倍多一些。 3 返回 实 例 周 长 (厘米) 直 径(厘米) 圆的周长除以直径的倍数 (得数保留两位小数) 1圆硬 币 7.5 2.4 3.25 d=2厘米的圆 6.3 2 3.15 d=3厘米的圆 9.5 3 3.17 实验小结：观察表格数据，思考其中关系 ，证明猜想 圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母π表示。 π＝3.141592653 π≈3.14