4.归去来兮辞(第五课时)课案.pptx

归去来兮辞;第四课时课时作业;归途 舟－风－问－恨 　 抵家　瞻－欣、奔－迎－候　 　　　径－松、菊－幼－酒 室中 引－眄－倚－审 　 园中　园－门－策－观 　　　云－鸟－景－抚 交游　巾车－孤舟－寻壑－经丘 　　 木－泉－善－感;他蔑视权贵、鄙弃官场、向往田园。 ;陶渊明印象;问题1：魏晋文人是中国文化史上最卓荦不群的一群。鲁迅先生有篇文章《魏晋文人与药与酒的关系》概括了这群人的本质：不肯与庙堂朝廷同流合污，又精神极度空虚，只能寄予情山水、或药或酒，打发一生美好时光。如建安七子的孔融、王粲；如竹林七贤的嵇康、刘伶，更有东晋衣冠南渡后的王羲之等，陶氏与其相比有何不同？;问题2：魏晋焦虑人生苦短的文人中，陶潜是最为焦灼的一个，在第三段结尾处两句---“善万物之得时，感吾生之行休”已见端倪。他想了什么办法排遣？;问题4：如何正确理解结尾处两句话“聊乘化以尽，乐夫天命复奚疑”？ ; 陶潜，入仕为官是他的初衷，鄙弃官场是他的节操，淡泊明志是他的追求；躬耕田亩是他生活的保障，琴书诗酒是他生活的情趣，固穷守节是他归隐意念的巩固，乐天知命是他人生的真悟。 读《归去来兮辞》，是了解陶潜的隐士情怀、了解中国古代的隐士文化的一个窗口。 ;陶渊明与酒和菊; 在家族中，他既钦敬曾祖陶侃的积极进取，又特别赞赏外祖孟嘉的冲淡自然。思想中融入了儒道两种精神。 前