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教 师 五 层 次 山西省晋中市教研室 宫志林 大教师的特性 火把理论 开门理论 弹钢琴理论 “T”型人才 愉快教育、尊严 教育、生态教育、 绿色教育、以人为 本的教育。 今天你给我一个孩子，明天我还你一个栋梁。 今天你给我一个机会， 明天我给你一个惊喜。 大教师的几个例子 他的学生王乃弘上世纪50年代就研制出红外夜视仪和微光夜视仪；唐九华在电影经纬仪的研制中做出巨大贡献；邓锡铭研究激光核聚变取得了突出成绩；江文汉在我国开拓了自适应光学……王老一说起他的学生就两眼放光，滔滔不绝，还自豪地说，他有十多个学生当选为中国科学院院士和工程院院士。他就是喜欢从学生们身上看到中国光学的发展前途。他的科学生命在他的学生身上延续、光大，他身后已成长起一支朝气蓬勃年轻有为的光学工程队伍。 大教师的几个例子 名利是浮云， 灵魂在高处 。 身居樊笼陋室，心有精神家园。 妻子和女儿10年前相继拿到了美国绿卡，已经离 不开美国的主流生活，陆先生自己却坚决不愿申请， 去美国、英国不下10次，每次出去都不可遏止地想家。 “一到秋天，秋虫叫起来了，就想到小时候在余姚斗蟋 蟀的情景。” 他因此一个人生活着。无论冬夏，风雨无阻，黄昏时分穿行复旦校园是他每天恒定的行程，几乎成了一种仪式。 大教师的几个特性 教师是领头羊，把学生引往早肥水美的大