多媒体技术在幼儿园活动中的应用精选.pptx

多媒体技术在幼儿园活动中的运用;;;多媒体手段的特点及优势;多媒体技术在教学活动中的作用 ;;;大班数学认识时钟一课;优化教学过程 ;大班语言小动物找工作;如何在幼儿园各领域运用多媒体技术辅助教学 ？;请在此输入您的标题;二、利用多媒体 ，开展科学教育活动 ?幼儿园科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作来发现问题，寻求答案的探索过程。在《新纲要》中也明确指出了“要激发幼儿的好奇心和探索欲望，发展认知能力”。在科学教学活动中包含了许许多多抽象的科学道理，并具有较强的严密性。从传统科学教学来看普遍采用填鸭式、灌输式、挂图式的教学模式，难以被孩子理解和掌握。在教学组织上多半是通过教师用语言从头讲到尾的模式来进行的。对知识的把握也只是处于被动状态。由于人们对客观事物的认识是通过感知获得的，运用现代多媒体技术正好解决了这一难题，它可以使抽象、深奥的科学知识具体化、形象化、趣味化，从而激发幼儿对科学的兴趣，使他们主动观察、探索、思考。而且多媒体技术交互性强，各主题页之间可以灵活转换，便于根据教学实际情况随意调整教学顺序，当幼儿对某一内容感兴趣或感到困难时，可灵活演示，拓宽了教学途径。这样我们看到了另一番景象：孩子们仿佛被一块强有力的磁铁吸引着，一把新奇的钥匙正在开启着孩子的心。这就是在多媒体技术下孩子们产生的主动、精彩、新奇的特性作用下的结果。?? ;;三、利用多媒体，发展幼儿的创造能力 美术是运用一定的物质材料，通过自己独特的艺术语言塑造具体可视的形象，以反应客观事物，表达作者的思想感情和美化生活的一种造型艺术。在幼儿园《新纲要》中明确指出：“让幼儿喜爱艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验”。心理学家说过：“一个完美的人并不是对任何事情都懂的一点的人，而是做任何事情时，都把自己的整个心智能力发挥出来的人。”幼儿美术就是一把通往心灵的钥匙，发掘幼儿的创造潜能，通过绘画，窥视幼儿内心世界，观察幼儿智力成长状况，从而??解孩子个性、爱好。在以往的教学中往往都时老师出示范例后老师讲解，然后孩子们在模仿老师的做，这样孩子们的作品都时千篇一律的，依样画葫芦，这样对幼儿大脑提供的信息刺激不强，幼儿绘画的兴趣不浓厚。而多媒体技术进行教学随着动态、伴随音响效果的多媒体课件的打开，生动直观的动画会让孩子目不转睛，师生互动在动态情景中得以实现，有助于幼儿对美术的感受和理解，激发了幼儿创造的火花。??;LOREM IPSUM DOLOR;;LOREM IPSUM DOLOR;谢 谢！