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朗读要求： 1、用“—”画出要求会认的字； 2、用“○”圈出本课要求会写的字。 朗读要求： 1、用“﹏﹏”画出本课要求掌握的多音字 2、标出自然段序号 一、学习第一自然段，然后说说你知道了什么。 二、自由读第2自然段，边读边想：你读懂了什么？ 说一说“程门立雪”的意思。 * * 四人一组，大声地朗读课文。 轻声朗读课文。 杨时是一个怎样的人？ 他是一个大学问家。 热爱学习 尊敬老师 知道了杨时在风雪中等待老师的事情。 杨时很爱学习，很尊敬老师。 杨时为什么要去找程老师？ 当时的天气怎么样？ 他和一个同学在读书时争论起 来。为了尽快弄清问题，他们 就冒着鹅毛大雪，专门去请教 程颐老师。 争论 弄清 尽快 冒着 专门 请教 这些词语写出了杨时非常急切的心情。 指导朗读 “他们就一声不响地站在门口，一边默默 地背书，一边静静地等待着。”这句话要 读出杨时特别爱学习，非常尊敬老师的 感觉。 没有谦虚和刻苦的精神是不行的。 朗读指导 请第一组同学读第3自然段 思考：当他们走到程老师家门口时， 发生了什么事情？ 老师正在休息 此时，杨时他们又是怎么做的哪? 他们一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。 从这句话中，你看出他们做