太平小学2016-2017学年度教学工作计划精选.doc

铜梁区太平小学2016-2017学年度 教学工作计划 一、指导思想 本学期，我校继续打造先学后教的阳光课堂，把“聚焦课堂，立足有效，提高质量”作为教研工作的指导思想，坚持以“追求有效课堂，培养良好习惯”为工作重点来开展教研活动的。深化课堂教学改革，积极推进“卓越课堂”建设，构建研（教研、科研、管研）、训（课堂、课题、课程）一体的运行机制，全面实施素质教育，提高全区教育教学质量，促进教育均衡发展。 二、主要工作目标 学校确定了“全人教育”为办学目标，坚持“先学后教”课改方向。 1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 2.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。 3.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。 5.继续深入推进以先学后教的明德课堂教学改革，将课堂充分地交给学生，让学生真正成为学习的主人。各学科教师继续完善电子备课导学案，充分发挥教研组集体备课的优势，继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 6.加强师资培训力度，着重培养一批青年骨干教师，学科带头人，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 7.坚持走科研兴校之路，积极开展教育科研活动，并扎扎实实地按照研究计划定期、高质量开展研究。同时，加强校本培训，提升办学水平。 8.加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。 三、具体工作要求 （一）强化教学管理，规范教学常规 1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。 2.抓好学生良好的学习、生活习惯的培养。 3.进一步规范和强化教学常规工作 （1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象，要体现“先学后教”课改理念。完善电子备课导学案，充分发挥集体备课的优势。导学案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。 （2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦。 （3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。 （4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。 （5）建立推门听课制度。教导处加强随堂听课的力度，每周由教导处临时通知听课班级，并要求相关年级空堂课教师一起参与，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查导学案制定情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。 每学年要求40周岁以下教师听课不少于40节，40周岁以上教师听课不少于30节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 4.鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，充分利用班班通资源，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高，并逐步建立和完善奖励机制。 5.抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将