107783说木叶课件.pptVIP

1、搜集有关含“月”“梅”等 意象的古典诗词。? ?2、在班上进行交流。 ?  3、认真品味欣赏，就自己所得谈谈感悟，写成小论文。? 课后作业 拓展练习 体味下列诗句中各意象潜在暗含的意义，把它们各自表达的情感连线起来。 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 忧愁情绪 离别之情 夜闻归雁生相思，病入新年感物华 采菊东篱下，悠然见南山 期间旦暮为何物，杜鹃啼血猿哀鸣 怨恨之情 思念之情 脱俗之境 墙角数枝梅，凌寒独自开 圣洁 坚贞 * 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 登高 杜甫 诗中作者为何不用“落叶”与“落花”，而用“落木”与“落红”呢？ 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 说‘‘木叶’’ 林庚 林庚：福建福州人，1910年2月22日生于北京，1933年毕业于清华大学，我国现当代著名学者，诗人，诗歌研究家。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。林庚先生历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系的教授，出版过《春野与窗》、《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》、《中国文学简史》等。我国现当代著名学者，诗人，文史学家。 袅袅 照浦 褒扬 灼灼 亭皋 寒砧 涔阳 万能锭 言筌 窸窣 迢远 niǎo pǔ bāo zhuó gāo zhēn cén dìng quán xī sū tiáo 给右边加红颜色的字注音 阅读第一自然段做题 1、课文从什么来引出本文的话题的？ 2、作品以哪些诗人的作品的诗句为例来引出话题的？ 3、作者举出这些诗句为例，其用意是什么？ 1、课文从什么来引出本文的话题的？ ----从众多诗人作品中的“木叶”形象作引子，来引出 本文所 要谈论的话题。 2、作品以哪些诗人的作品的诗句为例来引出话题的？ 屈原《九歌》“袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下”； 谢庄《月赋》“洞庭始波，木叶微脱”； 陆厥《临江王节士歌》“木叶下,江连波,秋月照浦云歇山”； 王褒《渡河北》“秋风吹木叶，还似洞庭波”。 阅读第一自然段做题 3、作者举出这些诗句为例，其用意是什么？ ---- 在古代诗歌中诗人钟爱“木叶”甚至发展到“落木”而极少看见用“树叶”或“落叶”“木叶”成为诗人笔下所钟爱的形象。 质疑 为什么会有这种现象？ 精读第四段，找出“木”的第一特征。 艺术特征一 精读第6段，概括“木”在形象上的第二个特征。 概念 艺术形象 树 木 满树的叶子 浓荫 水分很充足 浓绿 木板.木料 树干 落叶 秋天 微黄 干燥 微黄与干燥 整个疏朗的清秋的气息 艺术特征二 填写下表，归纳比较“（落）木（叶）”与“树（叶）”的不同意蕴。 意象 场合 外形 颜色 质感 意味 联想 (落) 木 (叶) 树(叶) 春夏之交 秋风叶落 脱尽 叶子 枝叶繁茂 绿(叶) 褐绿 (干) 干燥 饱含水分 空阔疏朗 饱满绵密 离人的叹息 游子的漂泊 清秋的性格 密密层层 浓阴满地 枯黄 树叶 庭中有奇树，绿叶发华滋。 ——无名氏 叶密鸟飞得，风轻花落迟。 —— 萧纲《折杨柳》 枝繁叶茂，浓阴匝地 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 ——屈原《九歌》 木叶 疏朗绵密 发现问题（1—3） 分析问题 （4—6） 析“木”的两个艺术特征 总结全文 （7） 艺术领域: 一字之差 相隔千里 全文思 路 “木叶”为古代诗人所钟爱 1. 杨柳。表达依依惜别的深情，许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。如柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”等。 2. 酒。离别与祝福 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 3. 月亮 思乡 如李白《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡。” 4. 流水。多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。如： “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。” 5斜阳（夕阳、落日），也多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情 如唐代