人教版5年级数学下册第1课时2、5的倍数的特征（导学案）.doc

第1课时 2、5的倍数的特征 课题 2、5的倍数的特征 课型 新授课 设计说明 学习目标 1.通过自主探究，掌握2、5的倍数的特征。能正确判断一个数是不是2、5的倍数。 2.了解奇数、偶数的含义，能正确判断一个非零自然数是奇数还是偶数。 3.在学习活动中培养观察、分析、比较、概括能力，增强探究意识，进一步感受数学的魅力。 学习重点 掌握2、5的倍数的特征。 学习难点 运用2、5的倍数的特征去判断一个数是不是2、5的倍数。 学前准备 教具准备：PPT课件百数表学具准备：百数表 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 1.同学们，上节课我们学习了如何求一个数的倍数，你们能说说2的倍数有哪些吗？ 2.现在我要换一种方式考考你们，在下面这些数中找出2的倍数。 3，5，6，9，10，11，18，32，44，47 3.揭示课题。 今天我教你们一个新本领，奥秘就藏在2和5的倍数的特征之中，让我们一起来探讨2、5的倍数究竟有什么特征吧！（板书课题：2、5的倍数的特征） 1.先思考，回顾上节课所学的知识，然后回答老师提出的问题，重点说出：2的倍数的个数是无限的。 2.观察这些数，找出2的倍数。 3.明确本节课要学习的内容。 1.填一填。 （1）一个数的因数的个数是（）的，倍数的个数是（）的。 （2）一个数的最大因数是（），最小倍数是（）。 答案：（1）有限无限（2）它本