人教版5年级数学下册第1课时分数和小数的互化（导学案）.doc

6.分数和小数的互化 第1课时 分数和小数的互化（1） 课题 分数和小数的互化（1） 课型 新授课 设计说明 学习目标 1.理解并掌握小数化成分数的方法，并能熟练地把小数化成分数。2.培养学生应用数学知识解决问题的能力。 学习重点 理解小数化成分数的方法。 学习难点 掌握小数化成分数的方法。 学前准备 教具准备：PPT课件 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 1.填空。 （1）0.6表示（ ）分之（ ）。0.09表示（ ）分之（ ）。 （2）0.5表示（ ）分之（ ），写作。 （3）0.006里面有（ ）个千分之一，它表示（ ）分之（ ），写成分数是 。 2.引入新课：通过上面的练习，你认为分数和小数存在什么联系呢？（板书课题：分数和小数的互化） 1.口答后小结出：小数实际上是分母为10，100，1000……的分数的另一种形式。 2.明确本节课的学习内容。 1.分别用小数和分数表示下面每个图形的阴影部分。 小数：（）小数：（） 分数：（）分数：（） 答案：0.2 0.07 2.哪两只手套是一双，连一连。 答案： 3.把下面各小数化成分数，再约分化成最简分数。 0.18＝0.05＝ 1.2＝0.95＝ 0.075＝ 答案：0.18＝＝950 05＝＝ 1.2＝＝ 0.95＝＝ 0.075＝＝ 教学小数化成分数。 （1）课