新加坡友好学校项目介绍-学校网站首页.docVIP

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新加坡友好学校项目介绍-学校网站首页

新加坡友好学校项目介绍 一、项目背景 为推进中新合作苏州工业园区项目的不断延伸,促进苏州和新加坡全方位的合作,2004年苏州市政府与新加坡旅游局就两地旅游合作达成框架协议。其具体实施方案指出,双方将重点推动彼此学生修学旅行的开发。在两地政府框架协议和友好交往的基本精神指导下,我会积极组织苏州市中小学生赴新加坡参加夏令营活动,并努力推动两地中小学友好学校的建立。13年来,我会共组织苏州60多所学校的近15000名学生赴新加坡参加夏令营活动,并且通过活动促进了两地30多对友好学校的建立。为推进苏州与新加坡中小学友好学校关系的不断发展,我会拟于2016年暑期继续组织苏州友好学校的中小学生作为友好使者,赴新加坡友好学校参加夏令营活动。 二、赴新时间 赴新时间为2015年7月中上旬。在外时间6天(5晚)。 其中,友好学校学习交流2个半天。 三、报名要求 报名学校仅限与新加坡结对的苏州中小学校。报名学生年龄11周岁(五年级)以上。 四、活动内容(建议) 友好学校欢迎活动、友好学校参观活动、跟随结对学生插班学习、中国文化展示活动以及与友好学校学生联谊活动等。 五、建议和要求 为保证赴新加坡友好学校访问交流和夏令营活动的顺利开展,推进苏州与新加坡友好学校的发展,有关建议和要求如下: 1.确认新方接待。请各校尽快联系新加坡友好学校,了解友好学校是否能够接待。学校必须在对方学校确认之后,开始进行组织报名工作。 2.商定交流方案。请各校主动征求新加坡友好学校的意见,共同拟定涵盖学习、参观、交流和中国文化推广等各项内容的访问交流方案。 3.制定活动目标。请各校制定明确的活动目标,根据目标对参加学生提出涵盖任务、内容、形式和措施等方面的学习交流要求。 4.做好全程跟踪。请各校重视跟踪参加学生在出国前的准备、出国中的参与以及回国后的收获和分享等各阶段的效果评估,不断提高项目的质量。 出国夏令营报名及手续办理须知 一、报名 1.报名条件 学校:与澳大利亚维州或新加坡缔结友好学校的苏州中小学校。 学生:中学生和小学高年级学生;热爱祖国,遵纪守法,在校品学良好,无犯罪记录;身体健康,无严重疾病和影响长途出行的病情;具备生活自理能力,服从带队教师管理。 带队教师:有较高的政治素质,热爱祖国,忠于教育事业;自愿承担管理和监护学生的责任;有高度的责任心,关心学生;有较高的业务素质和外语水平;有较强的组织协调能力;身体健康,能适宜国际长途旅行及国外生活;年龄一般不超过50岁。澳大利亚友好学校项目带队教师须为英语教师。 2.报名方式 学生在所在学校报名。新加坡友好学校项目每校不少于10人。各校资格审核并汇总后统一报各市、区。各市、区汇总核定名单后统一向苏州教育国际交流协会报名。苏州市教育局直属学校直接向苏州教育国际交流协会报名。 带队教师由学校推荐派出。每10名学生设带队教师一人(每校每团不少于10人)。带队教师承担学生在活动中的管理工作。 学生须填写《出国夏令营学生报名表》。带队教师须填写《出国夏令营带队教师推荐表》,学校须填写《出国夏令营报名汇总表》。 3.报名预交款:学生报名时需预交3000元,前期筹备工作。 4.报名截止日期:4月6日。 二、办理护照 学生及教师报名后如不持有个人因私护照(护照有效期应为2017年1月之后),请尽快前往所在地公安部门申请办理。根据公安部门规定,个人因私护照由出境者本人(16周岁以下者须由父母一同前往)到户口所在地公安部门申请办理。 办理护照时申请人需提供以下材料: 1.户口簿原件、户口簿内首页(有公安局盖章页)和申请者本人页复印件各一份;如父母与学生户口任一方不在同一户口本内,需提供学生出生证原件和复印件; 2.16周岁以上者,提供身份证原件及复印件; 3.16周岁以下者,提供父母身份证原件及复印件; 4.照片(到公安部门指定地点,按指定样式拍摄); 5.申请表(到公安部门领取); 收取护照截止日期:5月6日。 三、办理签证 四月上旬,根据报名人数,苏州教育国际交流协会将统一印制的“送签材料要求”下发至各市、区教育局及有关学校。 4月下旬,各市、区教育局及有关学校将齐备完整的签证材送交苏州教育国际交流协会。 收取签证材料截止时间:5月6日。 四、收费 收取护照和签证材料后,各市、区教育局和有关学校将出国款项统一汇至苏州教育国际交流协会。账户为:苏州教育国际交流协会462458217461中国银行苏州分行营业部 请各校在汇款单上注明汇款学校、人数和参加线路代号。 五、退费 没有特殊原因一般不得退出活动。请学生及家长经过慎重考虑后报名。报名者如欲退出,须书面报告并经所在学校及市、区教育部门盖章同意后向苏州教育国际交流协会提出申请,时间以收到日期为准。预交款一般不退。因特殊原因,报名之后、送签之前退出的,退1500元;送签后退出的,30

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