新竹市香山區虎林國民小學101學年度第二學期第二次五年級-虎林國小.docVIP

新竹市香山區虎林國民小學101學年度第二學期第二次五年級國語科定期評量 五年( )班( )號姓名( ) 一、寫國字或注音：、改錯字：、、：、照樣寫短語： 1 ( 漫步 )在 ( 京都 )的 ( 街頭巷尾 )。 ◎( )在 ( )的 ( )。 2 ( 直接 )而( 簡單 )的 ( 句子 )。 ◎( )而( )的 ( )。 六、：、：……從不…… ◎ 2除了……外……更…… ◎ 八、選出適當的答案： (　　)1「全家人來到日本，開始這場與櫻花的約會。」這句話與下列何句的寫法相似？（①優雅的水仙，楚楚動人，淡黃的花蕾，吐露春天的訊息。②禮貌的言語就像冬天的陽光。③你還真會胡言亂語，胡說八道呢！④俗話說：「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。」） (　　)2「我們可以說得更好」一文是何種文章形式表現？（①詩歌②劇本③書信④小說）。 (　　)3在文章中引用別人的話或典故、俗諺，目的為何？（①加強自己言論的說服力②表現內心的情感③強烈對比，給人鮮明的印象④化抽象為具體）。 (　　)4下列關於「相聲」的描述，何者是錯誤的？（①是一種中國曲藝表演藝術②說、學、逗、唱是基本功③生、旦、淨、末、丑角色在劇中清晰呈現④不拘限於對口相聲的表演形式）。 (　　)5「與櫻花有約」、「美麗的溫哥華」這二課想表達的宗旨是什麼？（①羨慕他國的好，一昧的仿效學習②台灣風情比不上國外風光③訂立目標，存錢出國旅遊④欣賞各地民俗風情，拓展國際觀）。 九、： 「小姐！妳過來！妳過來！」顧客高聲喊，指著面前的杯子，滿臉寒霜地說：「看看！你們的牛奶是壞的，把我一杯紅茶都糟蹋了！」「真對不起！」服務小姐陪不是地笑道：「我立刻給您換一杯。」新紅茶很快就準備好了，碟邊跟前一杯一樣，放著新鮮的檸檬和牛乳。小姐輕輕放在顧客面前，又輕聲地說：「我是不是能建議您，如果放檸檬，就不要加牛奶，因為有時候檸檬酸會造成牛奶結塊。」顧客的臉，一下子紅了，匆匆喝完茶，走出去。有人笑問服務小姐：「明明是他土，妳為什麼不直說呢？他那麼粗魯地叫妳，妳為什麼不還以一點顏色？」 「正因為粗魯，所以要用婉轉的方法對待；正因為道理一說就明白，所以用不著大聲！」小姐說：「理不直的人，常用氣壯來壓人。理直的人，要用氣和來交朋友！」每個人都點頭笑了，對這餐館增加了許多好感。往後的日子，他們每次見到這位服務小姐，想到她「理直氣和」的理論，也用他們的眼睛，證明這小姐的話有多麼正確 他們常看到，那位曾經粗魯的客人，和顏悅色，輕聲細氣地與服務小姐寒暄。自劉墉「衝破人生的冰河」（?? ）「理直氣和」「理直氣壯」？?????更顯得有涵養、有氣度②不懂得據 理力爭，很愚昧③因為理虧而不敢大聲 說教④更容易引起誤會）。 （ ??）？?????（牛奶有酸味②牛奶有結塊③牛奶的 顏色黃濁④牛奶中有異物）。 （?? ）3？顧客因羞愧而 覺得不好意思②顧客氣得臉紅脖子粗③ 顧客發燒了④顧客喝了紅茶又喝了酒）。 （?? ）4？說得愈大聲愈 有道理②道理是先說先贏的③得理不饒 人才能彰顯公平正義④道理一說就明白，所以用不著大聲