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日常生活中的求职准备 案例1 小刘是一名市场营销专业的学生，毕业时她选择了某家电销售公司的销售岗位作为自己求职的目标。为了顺利应聘，她决定利用招聘会前的一周时间，为那家公司拿出一份市场调研报告。在接下来的几天里，她对该公司所有的产品做了细致的市场调查，从市场份额、产品到竞争对手等各方面的情况都了解得清清楚楚，拿出了一份有分量的市场调研报告，最后在招聘会上击败了众多学历高于她的竞聘者，被公司录用。 一名叫杨婉君的女生在面试时自我介绍：“我叫杨婉君，很多人都以为这个名字是抄袭琼瑶的，不过，的确是先有我这个“婉君”，然后才有了琼瑶的那个‘婉君’。 我来自广东潮汕地区，会讲潮州话，由于妈妈是客家人，我也会讲客家话，我来自肇庆，您去过吗？” 恰巧几位面试官都没有去过肇庆，当场气氛显得十分尴尬。 案例2 四川绵阳师范学院汉语言专业的关楠，在投给华中农业大学附属中学招聘人员的简历中，附上了厚厚一叠她在校期间发表的文学作品，受到学校负责人王洪波的赞赏，认为她求职主动意识强，善于展示自己的长处。 　　见招聘方十分高兴，小关随口说道：来武汉求职，是因为妈妈不放心她独自在外省工作。王洪波的眉头马上皱了起来，暂时收起了小关的简历。事后，他对记者说，“父母的关心可以理解，但这话也给人自主意识不足、对家长过于依赖的感觉。能不能把工作担子交给她，还值得考虑。” 案例3 一名应聘的英语专业硕士生，因为浓重的山东口音普通话而被拒绝，校长惋惜地说：“虽然他各方面条件都不错，但普通话是否标准，是成为一名好教师的前提，我只好忍痛割爱！” 案例4 在石首市南岳高中招聘台前，华中师大一硕士生毕恭毕敬地递上了自己的简历。负责招聘的校长廖昌明看罢，对这名学生的各科成绩和在校表现均十分满意，但与他交谈了一会儿后，廖校长便婉言请这名学生“另谋高就”。“30分钟里，这个小伙子只对我说了3句话，其余时间都是我在介绍学校的情况。”廖校长认为，一名教师除了要有宽广的知识面外，还要具备很强的语言表达能力、沟通能力，这名学生在对外交往中过于腼腆、被动。 　　 而另一名来自湖北民政学院的男生，仅凭一份简历和不到十分钟的介绍，便获得了廖校长的青睐。廖校长表示，这名学生在交谈中很有分寸地把握着话语主动权，说话虽不多，却很清楚地介绍了自己的优点和经历，同时他的各科成绩也不错，“录用他基本没什么问题了”。 案例5 浙江某机械公司招聘秘书，工作地点在杭州。小李对这个公司的工作岗位和工作地点都比较满意。因此他兴冲冲地挤进去，跟招聘人员聊开了。第一句话问：“你们秘书多少钱一个月？”对方反问：“你期望的工资有多少？”小李反问：“你们能给我多少？”招聘人员相互一笑，再不搭小李的茬了。 案例6 各抒己见： 上述案例中主人公求职失败 的原因什么呢? 掌握求职技巧，不能临阵磨枪，要在日常生活中为求职做好准备。 收集就业信息，对这些信息进行分类、筛选、使用，还要持之以恒。 掌握面试技巧，无论行为举止，还是谈话技巧，均非一日之功。 善于推销自己，需要一定的口头、文字表达能力做自我介绍，会写有特色、有个性的求职信。 * *