6.1.1简单随机抽样课件（苏教版必修3）.pptVIP

* 总体和样本 把研究对象的全体叫做总体． 把每个研究对象叫做个体． 把总体中所含个体的数目叫做总体容量． 在统计学中 , 总体和样本 为了研究总体 的有关性质， 我们称它为样本．其中个体的 数目称为样本容量． 一般从总体中随机抽取一部分： 研究， 总体和样本 统计的基本思想是用样本估计总体，即当总体容量很大或检测过程具有一定的破坏性时，不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况。 那么，如何科学地进行抽样呢？ 6.1.1 简单随机抽样 1. 抽签法 为了了解高二某班 50 名学生的视力状况 , 从中抽取 10 名学生进行检查 . 如何抽取呢 ? 通常使用抽签法,方法是: 将 50 名学生从 1 到 50 进行编号 , 再制作 1 到 50 的 50 个号签 , 把 50 个号签集中在一起并充分搅匀 , 最后随机地从中抽 10 个号签 . 对编号与抽中的号签的号码相一致的学生进行视力检查 . 一般地 , 用抽签法从个体个数为 N 的总体中抽取一个容量为 k 的样本的步骤为 : ( 1 ) 将总体中的所有个体编号 ( 号码可以从 1 到 N ) ; ( 2 ) 将 1 到 N 这 N 个号码写在形状 、大小相同的号签上 ( 号签可以用小球 、卡片 、纸条等制作 ) ; ( 3 ) 将号签放在同一箱中,并搅拌均匀 ; ( 4 ) 从箱中每次抽取一个号签 , 并记录其编号 , 连续抽取 k 次 ; ( 5 ) 从总体中将与抽到的签的编号相一致的个体取出. 抽签法简单易行 , 适用于总体中个体数不多的情形 . 例1.（1）简单随机抽样中，每一个 个体被抽取的可能性 （ ） A.与每次抽样有关，第一次抽中的可 能性要大一些； B.与每次抽样无关，每次抽中的可能 性相等； C.与每次抽样有关，最后一次抽中的 可能性要大一些； D.与每次抽样无关，每次都是等可能 性抽取，但各次抽取的可能性不一样。 B 例1. （2）今年某市有6万名学生参加升 学考试，为了了解6万名考生的数学成绩, 从 中抽取1500名考生的数学成绩进行统计 分析，以下正确的说法是 （ ） A.6万名考生是总体 B.每名考生的数学成绩是个体 C.1500名考生是总体的一个样本 D.1500名是样本容量 B 例1. （3）某个车间工人已加工车轴100件，为了了解这种车轴的直径，要从中抽出10件在同一条件下测量，如何采用抽签法抽取上述样本？ 2. 随机数表法 用抽签法抽取样本时 , 编号的过程有时可以省略 ( 如用已有的编号 ) , 但制签的过程就难以省去了 , 而且制签也比较麻烦 . 如何简化制签的过程呢 ? 一个有效的办法是制作一个表 , 其中的每个数都是用随机方法产生的 , 这样的表称为随机数表 . 于是 , 我们只要按一定的规则到随机数表中选取号码就可以了 . 这种抽样方法叫做随机数表法 . 例2.在同一条件下，对20辆同型号 的汽车进行耗油1L所走路程的测 试，得到如下数据（单位：km）： 14.1 12.3 13.7 14.0 12.8 12.9 13.1 13.6 14.4 13.8 12.6 13.8 12.6 13.2 13.3 14.2 13.9 12.7 13.0 13.2 请利用随机数表法，以随机数表 的倒数第4行第2列数7开始为起始 数，从中抽取一个容量为5的样本。 随 机 数 表 的 制 作 随机数表是人们根据需要编制出来的 , 由0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 十个数字组成 , 表中每一个数字都是用随机方法产生的 ( 称为 随机数 ) . 随机数的产生方法主要有抽签法 、 抛掷骰子法和计算机生成法 . ( 1 ) 抽签法 : 用 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 十个数字做十个签 , 放入一个箱中并搅拌均匀 , 再从箱中每次抽出一个签并记下签的数码 , 再放回箱中 , 如此重复进行下去即可得到一个随机数表 . 若需要三位数表 , 就三三连在一起 , 如 012 , 321 , 249 , 460 , 634 , 105 , · · · . 若需要两位数表 , 则将所得的各个数码按顺序两两连在一起. 如 01 , 07 , 15 , 34 , 76 , 93 , · · · . ( 2 ) 抛掷骰子法