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普通话声调感知与轻声练习 一、头手势练习法 二、声调采集 打开Total Recorder Editor软件，选取三名声调差异较大且有代表性的同学上台进行声调音频采集。 运用头手势练习法，选词“妈”“麻”“马”“骂”作为录音素材。 将三名同学的录音分别保存起来备用。 三、声调分析 打开Speech Analyzer 3.1语音分析软件，分别对刚才三位同学的声调音频进行音波与音高分析。 运用电子白板的交互功能将三位同学的声调音频图进行比较。 教师进一步分析讲解，明确：普通话声调的音高是相对音高。 四、普通话轻声 轻声的概念：轻声是指一个词语末尾的音节失去它原来的声调读得又轻又短。这是一种特殊的音变现象，轻声字不能单独出现。 轻声的特点：发音时既轻又短。（轻：声母浊音化、韵母元音央化、韵尾脱落；短：两音节分别占时３/４、１/４） 四、普通话轻声 普通话轻声词有两类：（展台分别举例） 　１.固定轻声（有规则的轻声，数量有限） 　２.习惯轻声（不规则的轻声，数量太多） 方法：类推记忆、留心学习、逐步掌握 五、轻声词练习 打开Speech Analyzer 3.1语音分软件。 选取配套教材标准录音的轻声词进行声调音高分析。 进行轻声音节的反复比较，归纳出轻声词的发音规律：末一音节的音高会随前一音节的音高而变化。 五、轻声词练习（展台） 　 小结 语音分析软件可以将声音（声调）可视化，便于提高声调的准确性练习。 轻声词的有两类、轻声词的读法是有一定规律的，记住相对音高，把握轻声词的模子，反复练习，便能更好地掌握每个轻声词的读音。 * 相对读音 帽子（５１、１） １ ５１ 相对读音 椅子（２１４、４） ４ ２１４ 相对读音 合子（３５、３） ３ ３５ 相对读音 桌子（５５、２） ２ ５５ 说明 例词 轻声音节调值 前面音节调值 *