儿童文学体裁.pptVIP

儿歌的历史演变： 儿童文学中最早成熟的文体 在文字出现之前已经存在，并以“口耳相传”的形式流传； 古时有多种别称：儿谣、女儿谣、小儿谣、婴儿谣、孺子歌、小儿语、童儿歌等 古代儿歌往往被政治家利用，多有迷信色彩。 明代吕坤主编的《演小儿语》是我国第一部儿歌集。 现代意义上的儿歌是在五四前后形成的。 二、特点 （－）自然合节的音乐性。 （二）天机活泼的稚拙美。 （三）歌戏互补的可操作性。 （四）主题单一、内容浅显、结构简单 常见的儿歌形式 （一）摇篮曲: 最早被婴儿接受的儿歌;都有宝宝、睡觉之类的字;节奏舒缓平稳 （二）数数歌 文学与数学的结合;组织游戏、串连新知，以识物启智 （三）连锁调 顶真手法的运用;随韵接合，义不相贯;纯游戏性质 （四）问答歌 用一问一答或连问连答的方式组织游戏； 教儿童认识简单的事物 （五）绕口令 训练发音与思维(WHY?) （六）颠倒歌 在相反相成中引导儿童明辨是非 儿童诗 什么是儿童诗： 儿童诗是切合少年儿童的心理特点，适合他们阅读、吟诵，为他们所理解、欣赏、喜爱的诗歌。 儿歌追求幽默、机警的谐趣，而儿童诗更关注情感的抒发和意境的创造； 儿歌适宜于歌唱游戏，而儿童诗更适合吟诵听赏。 儿歌主题浅显、明白，儿童诗则常常要通过形象间接地表现出主题，显得比较深刻、含蓄； 儿歌面向学龄前（婴幼儿）和初龄初期的儿童，篇幅较短；儿童诗则面向小学