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南京大学附属中学 虞晔如 一、语言文字运用 二、文言文阅读 四、名句名篇默写 六、选做题 甲、论述类文本阅读 现代文阅读选做题，论述类文本《说“异”》，原刊去年11月上海《文汇报》，长约5000余字，经删改，现约800字。作者詹克明，物理学家，科普散文作家，曾发表作品《敬畏自然》、《瓦尔登湖——大地的眼睛》和《生物链断想》等。全文结构紧凑，层次分明，论证有力，观点新颖：绝不可小视异类。题目设计基本同2008年。 ⒗作者指出人们往往对异类持什么态度？作者认为应该持什么态度？(6分) 答：排斥、打压，缺少起码的宽容。肯定具有积极意义和带来创新结果的异类，容忍无害的异类现象。（肯定积极的，容忍无害的，警惕假异类。三个答到两个即可） ⒘ 作者在文章结尾说“异类的存在不仅正常而且必需”，为什么?(6分) 答：宇宙万物间普遍存在异类现象，所以是正常的；异类的存在可以促进事物的发展，具有积极意义，所以是必需的。 16．学生答案失误： 人们往往对异类持抵触态度。（得1分） 人们往往对异类不能正视。（概括有误，“排斥、打压”不可换成“不能小视”，0分） 17．学生答案失误： 说明了异类存在的重要性以及带来的正面影响。（说明了必需的原因，即后一个要点，缺少前一个要点，得3分） 事物需要发展，体系必然转变，异类可以成为伟大转折的突破口。（同上，得3分） 异类可以成为事物的中心。（同上） 不仅正常而且必需。（抄写原句，没有表明态度，得0分） 乙、实用类文本阅读 《画家黄永厚》当是根据广见于网络的祝勇撰写的近5000 字的人物特写《黄永厚：冰炭同炉》改编的，现长近800字。好多跟原文无关的很多内容都删了。是命题者为考试题而改写的。命题者设计的两题，立足点都在概括提炼信息上。 ⒗根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。(6分) 参考答案：①对绘画艺术的毕生追求和热爱，②丰富、传奇、坎坷的人生经历，③涉猎广泛的阅读，④对社会人生的关注与思考，⑤独特的生活态度。(追求、经历、广泛的阅读、对社会人生的关注和思考、独特的人生态度，又补充了天赋、机遇和个性。答对五点即可得满分) 以下答案还算是答得较好的： ①人生方面，幼年大病不死，人生多难，晚年才较安定。 ②言谈举止方面，敢于对社会人生表态，但又深居简出，为人低调。 ③作画方面，不愿把画给不看画的人，但可以随意给朋友。 ④人物画方面，独具一格，不从流俗，不求形似，重在表达自己。（得4分） 大部分的失分在概括不全。或丢了要点，或写了几点，实质仍是答了同一点。 ⒘从全文看，黄永厚的“冰炭同炉”具体体现在哪些地方?(6分) 参考答案： ①既关注现实、褒贬是非，又淡泊宁静、低调处世； ②对懂画的朋友慷慨相赠而把重金购画者拒于门外； ③将自己对现实人生的态度借历史人物的孤高傲世表达出来。(？这第三点可以说很牵强) 补充：对靠时常确立自身价值的画家不屑一顾，但认为人各有志，不必非议。 日子过得有时动荡，有时安定，不肯将画卖给拿重金前来购画的人，却将其寄给熟悉或是陌生的朋友。（得2分） 对靠市场确立自身价值的画家不屑一顾，但认为人各有志，不必非议。（得2分） 坚持自己的创作价值，对以市场为价值标准的画家不作批评。（得2分） 在绘画上不从流俗，只求表达自己的情怀。在评价别人时，尊重别人，认为人各有志，不必非议。（得2分，两句话合起来，完整回答了补充答案） 学生的主要错误是对“冰炭同炉”不太了解： 学生1：①视图书为第一生命，涉猎广泛；②但他十分低调，深居简出，淡泊明志；③几乎不办画展，不肯出书；④拒绝重金购画；⑤对靠市场确立自身价值不屑一顾；⑥他孤傲中有一种顽强的自信。 （不明题意，不知何谓“冰”、何谓“炭”，何谓“同炉”，得0分） ④兵不安，民不在，铁骑满郊畿，当年是花遮柳护，凤楼龙阁。（仅得1分） ⑤兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。（抄写原句，缺乏理解，仅得1分） ⑥铁骑满街奔跑，写出了战争频繁，“膏锋锷”写士兵饥苦，生活处境困难。“填沟壑”写百姓民不聊生，生活劳累；到处一片寥落萧条的景象。（得2分） ⑦战乱四起，百姓困苦，战争频繁发生。（一知半解，没有扣住原句回答，得0分） (3)词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(4分) 由