小学语文二年级下册运用知识树说课标、说教材精选.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 研课标 说教材 吕家小学 宋宪梅 2017.2 教学建议 说教材 课程资 源的开发和利用 说课标 二年级下 说课标，明方向 第一学段目标 识字与写字 养成主动识字的习惯 阅读 喜欢阅读，初步感受阅读的乐趣 写话 留心周围事物，写自己所想，写自己所见 口语交际 有表达的自信心，能完整的复述一件事 人文性：注意人文性和工具性的统一，增强了人文内涵。 综合性:注意“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个发展目标的整合；加强语文实践，在发展阅读能力的同时，加强了说话写话、口语交际和综合性学习，体现语文能力的整体推进 开放性:教材从内容和呈现方式上努力体现学生主体地位，力求促进学生学习方式的转变，引导学生自主地学习 自主性:练习形式的设计，尽量留给师生思考和想象的空间、主动学习的空间、展示个性的空间；加强课内外的沟通与联系。 教材的特点 口语交际 语文实践活动 阅读 识字与写字 写话 会认400 会写300个 1、愿意与人交流，认真听别人 讲话，能听懂主要内容。 能阅读浅显的 课外读物，能与他人 交流自己的感受和想法。 养成爱护图书的 习惯。 3、说话时态度自然大方， 有礼貌，有表达的自信心。 2、能主动与别人交谈， 讲述简短的故事和见闻 1、能用普通话正 确、