古典诗歌的语言鉴赏.ppt

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？能否换成其他的字，为什么？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？ 答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一),这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的 (步骤二),可见“折柳”是全诗的关键。 示例 题三闾大夫庙 沅湘流不尽，屈子怨何深。 日暮秋风起，萧萧枫树林。 问：“诗眼”是一首诗中最能体现诗歌主旨的字或词，你认为，本诗诗眼是什么？为什么？请结合全诗简析。 参考答案：本诗诗眼是“怨”。从结构上看，“怨”紧承上句，使滔滔沅湘意蕴深长，既写出了江水的长流不尽，也写出了屈子深重的哀愁；“怨”又领起后两句，既让眼前的秋风与枫叶景中含情，又让人联想起屈原笔下的秋风与枫叶，让人体会到屈原诗中浓重的“怨情”。从诗歌形象上看，一“怨”字让屈原不被理解、遭谗见谪的哀怨形象立于我们眼前。“怨”字还流露出作者面对屈原庙无尽的怀念和凭吊之意。 练习 诗歌语言题考点——语言风格 提问方式： 这首诗歌在语言上有何特色？ 这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗 歌的语言艺术。 解题格式： 语言风格+举例分析+表达作用 答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。 平淡质朴 清新生动 绚丽雄奇 简洁明快 委婉含蓄 奔放豪壮 悲慨苍凉 陶渊明朴素自然 杜甫沉郁顿挫 白居易通俗易懂 李白豪迈飘逸 王昌龄雄健高昂 杜牧清健俊爽 李商隐朦胧隐晦 王维诗画一体 李清照缠绵悱恻 陆游悲壮爱国 鉴赏诗歌语言 风格常用词语 作者的个人风格 ?（一）清新生动 其特点是用语新颖，不落俗套。 如杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 这首诗写景和语言有何特点？ 四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。 * 古代诗歌的语言鉴赏 一、鉴赏诗歌用词之妙—炼字、诗眼 二、鉴赏诗歌的语言风格 诗歌语言题考点 诗歌语言题考点——炼字 示例一阅读下面这首词，完成试题。 移家别湖上亭 戎昱 　　好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 　　黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词用得传神，请分别予以简要分析。 参考答案： “系”字在此是“牵住”“拉住”的意思，写柳条牵住我的衣襟不让我离去，既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又用拟人手法，表现了他们依恋主人不忍主人离去的深情。 在句中的含义 分析表达效果 在原句中描述的景象 用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，表达了难舍难分的离别之情，让人联想到离别的眼泪。 答题步骤 第一步，解释该字在句中的含义； 第二步，展开联想，把该字放入原句中描述景象； 第三步，点出该字的表达效果。 1、准确表现所写人、物、景的特点。 2、营造意境。 3、传达感情。 4、活用、表现手法及修辞手法的运用 效果。 5、结构上的作用。 表达效果可从以下几方面思考： 示例二 阅读下面这首诗，完成试题。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 　　 雁引愁心去，山衔好月来。 　　 云间连下榻，天上接行杯。 　　 醉后凉风起，吹人舞袖回。 [ 注]乾元二年，李白在流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 迥:远 诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为“引”字和“别”字哪一个