古代诗歌四首PPT课件 (1).ppt

碣石 赏析： 潮平两岸阔，风正一帆悬。 课外拓展 （1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 导语： 七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定氛围中，使主观情绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 天净沙 马致远 曲牌名 题目 秋思 曲 小令 马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。 元曲四大家：关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。 * 观沧海 jié 澹澹 dàn 竦 峙 sǒng’zhì 萧 瑟 sè 哉 zāi 莺 yīng 涯 yá 堤 dī 蹄 tí 啄 zhuó 观沧海 曹操 东临碣石　以观沧海水何澹澹　山岛竦峙树木丛生　百草丰茂秋风萧瑟　洪波涌起日月之行　若出其中星汉灿烂　若出其里幸甚至哉　歌以咏志 汉乐府诗 （155-220） 字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。建安十二年东征乌桓取胜，次年进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。即魏武帝。子曹丕称帝，追尊为武帝。 诗人当时正处在事业的最高峰，削平了北方群雄，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，就可以一统天下了。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上碣石山，心情像沧海一样难以平静。他将自己的宏伟抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。 译诗：策马东来，登上碣石上。我要饱览这大海的壮观！海面浩淼，水波荡漾。突兀耸立的山岛呀，最先跃入眼帘。山岛上——百草丰美，树木浓繁。虽然已到了秋天，它们仍生意盎然。看大海——在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的洪波巨澜！太阳和月亮，昼夜不停运转，都是大海吐纳的小小弹丸；天上的银河啊，星光璀璨，它们也都出生于大海广阔的胸间。啊！今日我观赏大海，真是幸运到了极点。且让我引亢高歌，倾吐宏伟的心愿。 1、全诗以哪个字展开来写的? 3、诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？ 2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些诗句是写想象的？ 1、全诗以哪个字展开来写的? 以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。 第一层(1－2句)： 交代观海的地点，直陈其事，非常质朴，“观”字领全篇，是诗的线索，以下十句写观海所见。 第二层(3－8句)： 描写海水和山岛。从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。这一层全是写实景。是作衬托用。 第三层(9－10句)： 借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景，即诗人的主观感受，从两个“若”字可以看出。这四句是全诗的高潮，创造了一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄！ ◆最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。 全诗写了三层意思。 2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些诗句是写想象的？ 3、诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。 基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。 观 沧 海 东临碣石，以观沧海。// 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。// 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。// 幸甚至哉，歌以咏志。 言事点题 登山望海的勃勃英姿 地点、俯视 有 动 有 静 实 写 海 景 第一眼观海全景，大处落笔 气势苍茫浑然，辽阔威严 一片欣欣向荣的景象 转入动态，波澜壮阔 显示大海惊人力量，宏伟气象 动：水波荡漾 静：山岛 言 志 虚 写 诗的高潮，奇特的想象、夸张 大海吞吐日月，星辰的气概 借以抒发内心豪迈的情怀与胸襟 乐府诗合乐时的附文 写作特点 诗意理解： 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统