听课评课的技巧.pptVIP

您怎样看待这样的课？ 教学环节丝丝入扣，教学过程完美无缺， 教学语言干净利索，教学提问恰到好处， 重点难点突破巧妙，时间把握分毫不差， 板书设计精妙无比，课件演示生动逼真， 师生互动亮点纷呈，学生表现入情入理。 （一）三个简单 1.教学目标简单。 为什么学生总是“不配合我们”？关键是我们要求的太高。为什么我们整天呼唤要培养学生的创造力，可就是培养不出来呢？原因很简单，那就是我们艰难而苛刻的要求扼杀了孩子的创造力。 对学生的要求 X = Y ÷ 3 Y ——教师对文本的理解（不看《教师教学用书》、不与其他教师研究） 3 ——教师的年龄、学识、感悟能力起码是学生的三倍。 共勉： ①教师要求的“肤浅”一点儿，学生才能表现的深刻！ 共勉 ②动辄玩深刻者，大多是无病呻吟。 例 《老山界》（陆定一）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ①革命道路是曲折的； ②前途是光明的；③星星之火可以燎原。 3.教学手段简单。 （1）板书设计不要追