山东潍坊2017届高三生物一轮复习研讨会资料：公开课基因分离定律题型突破精选.pptVIP

* * * * * * * * * * * 基因分离定律题型突破 临朐县实验中学 王永富 学习目标 1、显隐性关系判断的实验设计思路 2、掌握分离定律的基本题型及解题方法 一、显隐性关系判断的实验设计 例1 玉米是遗传实验经常用到的材料，玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。 1、研究对象分析: 玉米为雌雄同株异花植物，故可以自交也可杂交。 2、关键词句分析：自然种植多年 可推知具有显性性状的个体既有纯合子也有杂合子。 3、实验材料： 一批常态叶与皱叶的种子（具有相对性状的两亲本） 方案1　自交法： 随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子代性状。 预期结果及结论 (1)若子代出现性状分离，则亲本性状为显性。 (2)若子代不出现性状分离，则亲本为显性纯合子或隐性纯合子。 可再设置具有相对性状的子代杂交实验判断，杂交后代表现出的性状为显性性状。 方案2　杂交法： 随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状。 预期结果及结论 (1)若杂交后代只表现出一种性状，则该性状为显性； (2)若杂交后代同时表现两种性状，则不能判断显隐性性状