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幼儿园数学活动的指导 金星教育培训中心 王利平 数学知识的特点 数学对幼儿发展的价值 各年龄数学教学的方法及要求 幼儿数学教育的原则 什么是数学？ 数学知识的特点 逻辑性 抽象性 精确性 应用性 逻辑性：数学知识所描述的不是事物自身的特征，而是事物与事物之间的逻辑关系。数学知识是一种逻辑知识。例：5个苹果 抽象性：数学知识来源于具体事物，但又不同于具体事物，它是对事物之间关系的一种抽象。例1 精确性：如果数学是一种语言，那么，它是一种精确的语言。数学语言追求的是精密性和确定性。数学的精确性，使得我们能够更加精确地认识世界。 应用性：现实生活中任何事物都具有数、量、行的特性，都可以用数学的方法来描述他们的特性及其相互关系，而日常生活中的很多问题都可以归结为数学的问题，可以使用数学的方法加以解决，如：计算物品的数量，对时间、空间进行测量。 数学教育对幼儿发展的价值 一：使幼儿学会“数学地思维”，体验数学在生活中的应用 二：能训练幼儿的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展 三：能培养幼儿良好的学习习惯和学习能力，以更好地适应小学阶段的学习 所谓“数学地思维”简单的说就是用数学的眼光看待周围的世界，用数学的方法解决具体的问题。例：1岁多的孩子，2岁多的孩子。 解决问题的重要工具。糖果，蛋糕 二：数学思维追求的是逻辑的合理性，而不是事实上的合理性。例：5得分合 数学学习是一项比较正式的操作