大班科学活动：《吹泡泡》.docVIP

大班科学教案科学活动：吹泡泡（大班)　　一、 活动目标：　　1、 探索吹泡泡的制作方法以及如何使泡泡吹大和发生变化。　　2、 积极投入活动，大胆尝试，能用语言表达操作的过程。　　3、 感受成功的快乐，对科学小实验产生兴趣。　　二、 活动准备：　　1、水桶、洗衣粉、洗洁精、肥皂粉、洗发水、水。　　2、各种吸管、抹布。糖、醋每组一份。　　3、“比克曼的世界”DVD　　三、 活动过程：　　（一）开始部分　　1.教师对每组吹泡泡，引起幼儿的兴趣。　　（教师以自己吹泡泡的方式来引起幼儿兴趣，幼儿一下子就被感染了情绪，都试着来抓泡泡。）　　2.师：你们也想吹泡泡吗？那么，我们一起来做好吗？　　（在这个环节中，激发了幼儿自己制作吹泡液的愿望。）　　3.师：做吹泡液需要用什么呢？　　幼儿甲：肥皂　　幼儿乙：肥皂粉　　幼儿丙：洗发水　　幼儿丁：洗洁精 ……　　教师小结：原来洗衣粉、肥皂、洗发水、沐浴露、洗洁精、洗手液加了水以后都能制作成吹泡液。　　二、幼儿实验　　（一） 尝试制作吹泡液　　1. 师：老师准备了肥皂粉、肥皂、洗发水、沐浴露、洗手液（边说边出示）你们可以任意选一种来制作吹泡液。看哪位小朋友做得又干净又快，而且用完的东西都能放回原处，做成功后马上回到座位上，好吗？　　（在制作吹泡液材料的选择上，我提供大量幼儿在生活中能接触到的东西。通过操作获得相关的科学知识经验，就是这些东西都能制作吹泡液。同时渗透了操作常规，有助于培养幼儿良好的操作习惯。）　　2. 幼儿实验。　　（在制作过程中，幼儿根据自己的需要来选择制作的材料，通过自己的实验了解了制作吹泡液的方法。）　　3. 师：让我们来看看有哪些小朋友已经制作成功了？　　（1） 你是用什么材料制作吹泡液的？怎么做的？　　（2） 和他一样，用XX来制作也成功的小朋友有哪些？谁和他使用的材料不同也成功了？那是用什么制作的呢？　　（3） 有没有不成功的呢？那我们一起来帮帮他吧！和幼儿一起观察他的吹泡液来找不成功的原因，并想出解决的办法。　　教师请不成功的幼儿把吹泡液拿上来给大家观察，请其他制作成功的幼儿来原因。你是用什么制作的？　　幼儿：肥皂粉加水。　　幼儿甲：他的吹泡液肥皂粉很多，水太少了！　　幼儿乙：肥皂粉都没有融化！　　……　　师：那怎么做才能作成功呢？　　幼儿甲：再多加些水！　　幼儿乙：加点水让其它的肥皂粉融化！　　师：好，那过一会你再试一下！还有谁没有成功？我们来看看他的吹泡液！你是用什么制作的？　　幼儿：洗洁精加水。　　幼儿甲：水那么多，不行的！　　幼儿乙：吹泡液里连泡泡也没有，也不能吹出的！　　……　　师：谁来帮他想办法？　　幼儿甲：试试再多加点洗洁精！　　幼儿乙：倒掉点水，再加洗洁精！　　师：那你再试一试！还有谁没有成功的！你是用什么材料制作的？让我来试着吹一下，好吗？（老师在试吹的过程中吹出了泡泡。）　　师：这是怎么回事？　　幼儿甲：是吹得太用力。　　幼儿乙：吹得太快了！　　师：应该怎么吹呢？　　幼儿甲：轻点吹。　　幼儿乙：慢慢地吹。　　师：好，用他们教你的办法再来试一试！好吗？　　小结：刚才，那些东西都能制作吹泡液。有的小朋友没有做成是因为吹泡液太浓了，有的太淡了，还有的是吹泡液做成了，但是吹时太用力了。　　（幼儿制作的吹泡液不是都成功的，不成功的原因是什么，我作为活动的引导者，把这个问题让制作成功的幼儿用他们的经验来帮助解决问题。通过观察、分析，幼儿们找出了原因和解决的方法。这样的生生互动有助于发展幼儿们的合作能力，增加了幼儿互相交流和协作的机会。）　　（二） 尝试用不同的管子来吹泡泡，发现问题。　　1. 师：这次我们吹泡泡要用桌上的三根管子分别来试吹泡泡。你们猜这三根管子吹出的泡泡会一样吗？（请幼儿猜想）　　幼儿甲：粗的会大些！　　幼儿乙：两根细的吹出来会一样的！　　幼儿丙：肯定吹出来的都一样！　　师：好，那就来试试吧！刚才吹泡液没有制作成功的小朋友想一想自己是什么原因，赶快该一下再来试吹，好吗？　　2. 幼儿试吹。　　3. 师：三根管子都试了吗？你们有什么发现？　　幼儿甲：粗的管子吹出的泡泡最大。　　幼儿乙：细的开口的管子吹出的泡泡比没有开口的要大些。　　幼儿丙：细的管子吹出的泡泡最小了！　　师：为什么粗的管子吹出的泡泡最大呢？为什么两根细管吹出的泡泡不一样呢？　　幼儿甲：粗管吸的吹泡液多吹出的泡泡大。　　幼儿乙：有一根细管的口被剪开了吹出的泡泡大一些。　　小结：原来细管口小吹出的泡泡就小，管口变大了吹出的泡泡就变大了。　　（在这个环节中，提供给幼儿的是三根不同的管子，让幼儿进一步体验发生在吹泡泡活动中的现象。在幼儿试吹前，我提问