董村小学安全工作三大机制.docVIP

安全工作预警机制 建立科学、有效的安全预警机制，强化校方风险责任意识，加强校园安全管理，从预警机制上实现 “预防为主”的安全方针，最终达到降低事故发生概率的目的。 一、建立健全校园消防安全管理机制，将消防安全知识教育纳入校学教学内容，从小教育培养学生的消防安全意识，增强他们的防火、灭火和火场逃生自救的能力；对学校出入口等容易造成踩踏事故的设施，对照《中小学建筑设计标准》，进行整改，确保安全出口数量和宽度符合要求，安全出口畅通。在课间操、放学等集体活动之前，要在主要出入口安排专人执勤，负责学生的安全。严禁学生在教室或走道追跑打闹、游戏玩耍。 二、建立卫生管理机制，严禁学生饮用“三无” 的饮用水和碳酸饮料； 同时，学校要利用校园板报、广播等宣传形式，对学生进行食品卫生安全教育，引导学生学习食品卫生和营养知识，教育学生不食不饮“三无”食品、饮料， 树立卫生安全意识，增强自我保护能力。 三、建立与校外安全保卫工作的联保协调机制，共同组织安全防范体系，在遇突发事件时，做到各相关部门相互联络，快速反应，避免或减少损失。 四、建立学生心理健康教育机制，每学期聘请专业的心理咨询老师。针对学生心理尚未成熟的特点，加强对学生心理咨询辅导；实行心理教育课程化，学校根据学生心理健康状况，有针对性地开设相关课程。同时通过校园板报、校园广播、校园网络等，大力普及心理健康知识，使学生学会自我心理调适，消除心理