边走边看 边做边想.docVIP

边走边看，边做边想 ——校本研修学校发展的不竭动力 华盛顿国立图书馆的墙上有这样三句话： 我听见了，就可能忘掉了； 我看见了，就可能记住了； 我做过了，便真正理解了。 是的，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们走在校本研修的大路上，呼吸着校本研修带来的新鲜空气，如浴春风般的感受着校本研修带来的惬意，一路上我们看到的是学校浓郁的学习研究氛围，和谐的团队精神和凝聚力；看到的是教师迅速成长的脚步；看到的是新课程带来的新方法和手段在课堂教学中的灵活运用…… 一、年轻却不乏成熟的研修团队 我校数学研修小组共有教师9名，平均年龄33岁，是一个年轻有活力的团队，有着20多年教龄的李亚芬老师经验丰富，是市级学科带头人。副教务主任季建伟和郭民成老师也曾在2008年州级《学习方式有效性策略研究》课题中获得结题证，除去年一名新上岗教师外，其余5位教师均有5年以上数学教学经历。去年新任教师赵永亮老师也在这个研修氛围浓厚的沃土中，迅速成长起来。今年9月，季建伟、刘红艳两位老师参加了市级骨干研修班，通过大家的共同努力，不断为研修小组充电，注入新鲜血液。 二、　三层“金字塔”式校本研修管理机制 三层“金字塔”式校本研修管理分工明确，任务到人，确保我校研修活动扎实开展。 一层研修：校长研修平台。以校长牵头，及时了解掌握学