湘教版八年级下册(新)第3章《3.1.2利用直角坐标系和方位角与距离刻画物体间的位置》(17张PPT).ppt

 3.1 平面直角坐标系 2 利用直角坐标系和方位角与距离刻画物体间的位置 如图是某中学的校区平面示意图（一个方格的边长表示1 个单位长度），试建立适当的平面直角坐标系，用坐标表 示校门、图书馆、花坛、体育场、教学大楼、国旗杆、实 验楼和体育馆的位置. 练习 2.如右图，通过测量（用刻度尺和量角器）回答下列问题： （1）猴山在大门的北偏东_____°的方向上，到大门的大约为_____m. （2）百鸟园在狮子馆的南偏东_____°的方向上，到狮子馆的距离约为_____m. （3）大象馆在大门的北偏东_____°的方向上，到大门的距离约为_____m. 华东师大·七年级下册 * * O 校门 图书馆 体育馆 国旗杆 花坛 体育场 教学大楼 实验楼 北 动脑筋 校门的位置为（0，0），图书馆的位置为（3，1）， 花坛的位置为（3，4），体育场的位置为（4，7）， 教学大楼的位置为（0，7），国旗杆的位置为（0，3）， 实验楼的位置为（-4，6），体育馆的位置为（-3，2）. 如图所示，以校门所在位置为原点，分别以正东、正北方向为x 轴、y轴的正方向，建立平面直角坐标系. 做一做 若以国旗杆所在位置为原点建立平面直角坐标系， 则校区内各建筑物的坐标会发生变化吗？ 试写出此时各点的坐标. 举 例