第24课--音乐与影视艺术.ppt

第24课  音乐与影视艺术 贝多芬（1770—1827），他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声，是一个承前启后的伟大音乐家。 他26岁时开始失聪，但他创作了大量不朽的音乐作品，如《第3（英雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》《第9（合唱）交响曲》《月光奏鸣曲》等。 他的创作集中体现了他那巨人般的性格，它的革命英雄主义形象可以用通过苦难--走向欢乐；通过斗争--获得胜利加以概括 。 他的墓碑上铭刻着：当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业……。  “我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服” 浪漫主义 代表： 交响乐——贝多芬（德） “乐圣” 圆舞曲——“圆舞曲之王”约翰·施特劳斯（奥）《蓝色的多瑙河》 歌剧——威尔第（意）《茶花女》 比才（法）《卡门》 特点： 突出个人感受。 一、19世纪的音乐流派与杰作 民族乐派 背景： 19世纪，各国面临不同问题 代表： 俄国 柴可夫斯基的芭蕾舞《天鹅湖》 特点：民族特性 柴科夫斯基（1840-1893）， 俄罗斯历史上最伟大的作曲家，俄罗斯民族音乐的集大成者。他的作品中，很多都是极其优秀的世界名曲，如歌剧《叶甫根尼·奥涅金》、《黑桃皇后》等，芭蕾舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》等。 他的乐曲中呈现出浓烈的生活气息和民间特色，强烈的民族意识和民主精神贯穿着他全部的创作活动。他主张音乐的美，是建立在真实的生活和深刻的思想基础上的，因此他的作品一向以旋律优美，通俗易懂而著称，又不乏深刻性，他的音乐是社会的真实写照。 二、20世纪流行音乐的发展变化 背景： 20世纪世界经济的迅速增长和第三次科技革命的迅猛发展。 阶段： 一战后至二战——爵士乐兴起 二战后——摇滚、蓝调、爵士乐流行 20世纪70年代后——音乐风格多样化， 交流频繁，流行音乐日益繁荣 作用： 改变着人类的娱乐和生活方式。 代表： 《围着时钟摇吧》、《时代在改变》 ——普雷斯利 他是使摇滚乐让年轻人疯狂的第一人。在他的音乐中，强有力的电声乐器刺激了年轻人好奇和敏感的神经，他的演唱渲泄了年轻人心底的呼喊，使他们的情绪获得疏导和发泄。 他的歌迷包括各种层次的人，他的歌声中有呼喊、甜美温柔、叙事、爱国、宗教、逃避现实、抨击社会、乡土气息、浪漫情调，等等内容。。 猫 王 三、影视艺术的产生与发展 1、电影、电视产生的条件 （1）物质技术基础：科学技术和生产力迅猛发展 （2）精神动力：社会的巨大变化，人类的精神追求以及商业利润的推动 ⑴电影的诞生：1895卢米埃尔兄弟制成活动电影机 ⑵无声片时代（默片）（20世纪初-1927年前）：美国格里菲斯《一个国家的诞生》、卓别林、苏联《波将金号战舰》 ⑶电影艺术的成熟期（有声片、彩色电影）（20世纪20～40年代）：《浮华世家》(4)二战后电影新技术的发展 2、电影起源和发展的过程 ①20世纪初期，现代电视系统基本成型。即起源、初创时期 ②20世纪30—40年代电视艺术迅速发展。 ③二战后进入大规模的普及和应用阶段。（黑白→彩色；直播→转播；多路传播→卫星传播） 3、电视的起源和发展 4、电影、电视的影响 课堂总结 兴起时间 流派 代表及代表作品 特点 19世纪初 浪漫主义 贝多芬《命运交响曲》 感性 约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河》 威尔第《茶花女》 比才《卡门》 19世纪中叶 民族乐派 柴可夫斯基《天鹅湖》 民族性 20世纪初 流行音乐 《围着时钟摇吧》 《时代在改变》 通俗性 猫王 条件 产生、发明人 发展 影响 电影 1、物质和科技基础 2、内在动力 1895年，卢米埃尔兄弟 默片——有声片——二战后发展 引领社会风尚、满足精神追求、传递信息 电视 20世纪20年代 20、30年代成型——30、40年代发展——二战后普及 课堂练习 1、以下属于贝多芬的音乐作品的（ ） ①《英雄交响乐》 ②《命运交响乐》 ③ 《茶花女》 ④《合唱交响乐》 A ①②④ B ②③④ C ①② D ③④ 2、最能体现法国音乐追求精巧形式特征的作品是 （ ） A《蓝色的多瑙河》 B《卡门》 C《天鹅湖》 D《茶花女》 A B 课堂练习 3、19世纪中后期俄国最著名的音乐家是 A 贝多芬 B 比才 C 威尔第 D 柴可夫斯基 4、二战前，通俗音乐的主流是 A 爵士乐 B 摇滚音乐 C 西