美术作品艺术语言的慨念、特征.pptVIP

一、说教材  [第四部分：小结拓展] （5分钟） * * * * * * 美术家是如何进行表达的—— 美术作品的艺术语言 厦门市集美区乐安中学 陈慧真 一、说教材 二、说学生情况分析 三、说教学设计思路 四、说教学方法 五、说学生学习方法 六、说教学程序 1.内容、地位、作用 定位：属鉴赏课程中的美术常识课 内容：鉴赏是手段，理解并掌握相关的慨念和美术知识 （本课是美术作品的艺术语言）为最终目标 作用：了解和掌握美术基本语言为鉴赏奠定扎实的理论基础 2、教学目标 知识与技能： ①了解美术作品的艺术语言，能认识具象、意象、抽象三种不同美术类型 形成美术审美文化知识结构。 ②学会运用美术语言等相关知识及方法分析评价美术作品。 ③运用基本的美术语言进行创造性表现。 过程与方法： 过程：感知理解——知识生成——创造体验——探究表达 方法：利用多媒体等多种渠道，通过收集资料、交流、分析和小组讨论、合作探究，师生互动的方式进行自主学习、探究性学习及合作学习，完成对艺术语言的探索与实践。 情感态度与价值观： ①感受艺术作品的独特美感，领略艺术家的创作思想和创作理念； ②理解不同的美术作品对人类社会、文化及实用的意义和贡献，激发社会情感； ③形成积极参与、乐于探究、勤